Презентация на тему "Современный урок"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Современный урок глазами учителей, родителей и ученика

  Марущак О.В., учитель начальных классов

• 
  Слайд 2
  

  Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить Фридрих Дистервег

• 
  Слайд 3

  Информация к размышлению

  Человек на 80% зависит от генетического кода. Только 2,2% детей могут учиться на одни пятерки. 6,7% - на пятёрки и четвёрки. 16,1% - на четвёрки.

• 
  Слайд 4
  

  Учитель в среднем проводит более 25 тысяч уроков … Школьник посещает около 10 тысяч уроков за время обучения… Урок занимает приблизительно 98% учебного времени…

• 
  Слайд 5

  Современный учитель

  - применяет разнообразные современные методы и технологии обучения, - руководствуется принципами организации современного урока, - создаёт условия для благоприятного микроклимата на уроке, - использует на уроке разноуровневое обучение, - учит работать самостоятельно, - организует поисковую деятельность учащихся по самостоятельной постановке учебных проблем и их решению

• 
  Слайд 6

  Требования к учителю:

  не говорить лишнего добиваться от учеников аргументированных ответов не произносить слов «неправильно», «неверно» - пусть ученики сами заметят ошибку, исправят и оценят ответ товарища чётко и точно формулировать задание способность к импровизации основная деятельность учителя не на уроке, а в процессе подготовки к нему учитель не актёр, а режиссёр

• 
  Слайд 7

  Девиз современного урока:

  Вместе не трудно, вместе не тесно, вместе легко и всегда интересно!

• 
  Слайд 8

  Современный урок

  Современный– это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный. Актуальный[от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А ещё – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности.

• 
  Слайд 9
  

  Современный урок – это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ Ю.А. Конаржевский Современный урок

• 
  Слайд 10

  Главные задачи урока

  Свободно общаться Свободно думать, мыслить Свободно высказываться и аргументировать свою точку зрения

• 
  Слайд 11

  Современный урок

  фрагмент целостного образовательного процесса, сохраняющий все его признаки; урок - целостная система, где ни один компонент не может меняться независимо от других.

• 
  Слайд 12

  Черты современного урока

  Актуальность Креативность Информационность Действенность Системность Интерактивность Комфортность Коммуникативность

• 
  Слайд 13

  Ученик – живой участник образовательного процесса

  Учится самостоятельно добывать знания Ставит цель и решает проблемы Осуществляет действия целеполагания, планирования, программирования, контроля и оценивания

• 
  Слайд 14

  Отношения между учителем и обучающимися

  Д – доверие С – сотрудничество Р - равнопартнёрство

• 
  Слайд 15

  Правила управления успехом на уроке

  1. Уметь видеть реальные сдвиги, изменения и достоинства детей, вовремя поддерживать ученика.2. Авторитет, личность учителя – залог успеха учащихся.3. Благоприятный психологический климат на уроке.4. Способность учителя удивлять.5. Любовь к детям.6. Индивидуальный подход.7. Умение учителя продумывать домашние задания.8. Комментирование отметки.9. Коллективная познавательная деятельность на уроке.

• 
  Слайд 16

  Современный урок глазами учеников и родителей

  «весёлый, познавательный, интересный, нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются» «урок, на котором не приходится каждый раз делать одно и то же» «урок, на котором выслушивают любое твое мнение» «урок без страха» «урок, который приносит радость от встречи с учителем, а не боязнь» «чтобы его не прерывал звонок, чтобы он никогда не заканчивался»

• 
  Слайд 17

  Современный урок глазами учителей

  «если урок интересен и для учеников, и для учителя, тогда он современный» «урок, где дети не боятся высказывать своё мнение, урок на котором комфортно и учителю, и ученику» «учитель и ученик – единое целое, учимся вместе, помогаем друг другу, роль учителя – направлять, помогать контролировать» «урок должен воспитывать Творца и Деятеля»

• 
  Слайд 18
  

  Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра Джон Дьюи