Презентация на тему "Технология критического мышления"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

• 
  Слайд 2

  Технология критического мышления

  3 Стадии: Вызов- актуализация имеющихся знаний по теме Осмысление - знакомство с новой информацией, идеями или понятиями Рефлексия- осмысление всего того,что изучали на уроке в собственном контексте

• 
  Слайд 3

  Первая стадияМозговой штурм(«корзина» идей….)

  Правила проведения «мозгового штурма» : - нельзя оценивать какие бы то ни было идеи; - называя идеи, нельзя повторяться; - чембольше список идей, тем лучше; - «разрабатывайте” проблему: подходите к ней с разных сторон, расширяйте и углубляйте различные подходы.

• 
  Слайд 4

  Вторая стадияКластер - «гроздь, пучок».

  способ систематизации информации, который используется на разных этапах работы. Первый этап работы:ученик выписывает на отдельный листочек всё то, что вспомнилось ему по поводу данной темы. (Возникает некий хаос различных данных). Второй этап работы:Предстоит выделить определенные основания, на которых будет происходить систематизация. Хаотичные записи объединяются в группы, в зависимости от того, какую сторону содержания отражает то или иное записанное понятие, факт…

• 
  Слайд 5

  Схема кластера

• 
  Слайд 6
  

  Критическое мышление сравнение анализ ситуация логика альтернатива выбор точка зрения

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Таблица З-Х-У

• 
  Слайд 10

  Инсерт – прием маркировки текстов

• 
  Слайд 11

  Третья стадия Синквейн

• 
  Слайд 12

  Пример синквейна

  Перестройка Противоречивая Освежающая Ускоряет Совершенствует Реформирует Привела от частных преобразований к смене модели общественного развития. Итог – распад СССР

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Фишбоун (рыбный скелет)

  Голова – вопрос темы. Верхние косточки – основные понятия. Нижние косточки – суть понятия. Хвост – ответ на вопрос.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Метод: «Шляпы мышления»

  белый цвет – нейтральная информация; красный – эмоции, чувства; синий – размышление; зелёный – изобретение; жёлтый – прогноз

• 
  Слайд 17

  Учитель

  Душевный, открытый Думает, ищет, любит Много идей - мало времени Призвание !

• 
  Слайд 18

  Список литературы:

  С.И. Заир – Бек, И.В. Муштавинская. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2004 – 175с. Е.С. Полат. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие. – М. Академия, 2003 – 272с. Н.Б. Кирилова. Медиаобразование в эпоху социальной модернизации: Педагогика. – 2005 – №5 с.13-21.

• 
  Слайд 19
  

  Выступление на областном семинаре Серяевой Н.А., учителя истории и обществознания СОШ № 6 г. Вольска Саратовской области 12 февраля 2009 г.