Презентация на тему "Технология проблемного обучения." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Технология проблемного обучения. Выполнила работу: Воспитатель ГПД ГБОУ СОШ № 37 Астахова Н.И.

• 
  Слайд 2
  

  Цель применения технологии: научить учащихся идти путем самостоятельных находок и открытий.

• 
  Слайд 3
  

  Проблемное обучение Применяется:

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Этапы постановки и решения проблемы Анализ проблемной ситуации Решение проблемы Поиск решения Постановка задания Первичное усвоение новых знаний

• 
  Слайд 6

  Методы проблемного обучения можно применять на любом этапе урока.

  1. Определение темы урока: 2. Объяснение нового материала. 3. Закрепление. 4. Самостоятельная работа.

• 
  Слайд 7
  

  Определениетемы урока: Урок русского языка в 4-м классе по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных» душ, ночь, ложь, страж, дочь, муж, ключ. Примеры проблемного обучения

• 
  Слайд 8
  

  Урок математики в 3-м классе по теме «Умножение на двузначное число» 21 см 56 см S = ?

• 
  Слайд 9
  

  Окружающий мир, 2 класс. Тема: «Что такое карта и как ее читать»? ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН АТЛАНТИЧЕСКИЙ ОКЕАН Антарктида

• 
  Слайд 10
  

  2. Объяснение нового материала. Русский язык. Тема: «Имя существительное». Задание 1.

• 
  Слайд 11
  

  Русский язык. Тема: «Имя существительное. Заглавная буква». Задание 2.

• 
  Слайд 12
  

  Математика, 1 класс.

• 
  Слайд 13
  

  3. Закрепление. Математика. Тема: «Решение задач» (При решении задач важно, чтобы дети вдумывались в текст, осмысливали условие задачи, сопоставляли вопрос и условие). В вазе стояло 17 цветов. 7 из них розы. На сколько роз было больше, чем тюльпанов? 7 > 10 ?

• 
  Слайд 14
  

  4. Самостоятельная работа. Русский язык. Тема: «Слова, обозначающие предметы, признаки, действия» Воробей, шустрый, летать, артист, известный, выступать, заяц, косой, убегать. Задания по уровням. Высокий уровень. Распредели слова по группам, запиши каждую группу в отдельный столбик. Средний уровень. Раздели слова на группы по вопросам. Низкий уровень. Вопросы – какой? кто? Что делать?

• 
  Слайд 15
  

  Использованная литература:1)Корабельникова Н.В. “Использование современных педагогических технологий в начальной школе”.2) Сергеева Т.М. Технология проблемного обучения в начальной школе.

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!