Презентация на тему "Технология проведения классного часа"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ШМО классных руководителей

  Технология подготовки и проведения классного часа Хабибярова А.А., классный руководитель 9 кл

• 
  Слайд 2
  

  “Классный час есть форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками”.(В.П.Сазонов)

• 
  Слайд 3
  

  Это гибкая по своему составу и структуре форма воспитательного взаимодействия; Это форма общения классного руководителя и его воспитанников, где ведущую роль играет педагог.

• 
  Слайд 4

  Воспитательные цели классного часа

  Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей Обогащение обучающегося знаниями о природе, обществе, человеке

• 
  Слайд 5
  

  Формирование эмоционально-чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников

• 
  Слайд 6

  Советы по организации классного часа

  Содержание классных часов строить так, чтобы постепенно переходить от предметной информации к её оценке, от общих оценок – к развёрнутым суждениям.

• 
  Слайд 7
  

  В процессе обсуждения поставленных вопросов классный руководитель должен быть очень внимателен к выступлениям обучающихся, должен вносить нужные коррективы, ставить дополнительные вопросы, акцентировать внимание на важных моментах, размышлять вместе с детьми и помочь им найти правильные решения данной проблемы.

• 
  Слайд 8
  

  Необходимо учитывать психологические особенности восприятия материала обучающимися, следить за их вниманием и при его снижении использовать интересный по содержанию материал или поставить острый вопрос, использовать музыкальную паузу, сменить вид деятельности и т.д.

• 
  Слайд 9
  

  Классный час не должен проводиться в назидательном тоне, классный руководитель не должен подавлять инициативу обучающихся в ходе классного часа, их желание высказать свое мнение, выступить с критикой.

• 
  Слайд 10
  

  Каждому обучающемуся дается право участвовать в подготовке и проведении того классного часа, который чем-то для него интересен.

• 
  Слайд 11

  Преимущества хорошо организованного классного часа

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16