Презентация на тему "Целесообразность и эффективность использования ИКТ для достижения планируемых результатов урока"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УРОКА МБОУ СШ №33 г. Липецка учитель начальных классов Леньшина И. В.

• 
  Слайд 2

  ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ НА УРОКАХ:

  ПОВЫШАЕТ ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ МОТИВАЦИЮ ОБУЧЕНИЯ АКТИВИЗИРУЕТ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ РАЗВИВАЕТ УМЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПОЗВОЛЯЕТ УЧАЩИМСЯ ОВЛАДЕТЬ ПРАКТИЧЕСКИМИ СПОСОБАМИ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ, ОСВОИТЬ НАВЫКИ КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ

• 
  Слайд 3

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПОЗВОЛЯЕТ:

  ПРОВОДИТЬ УРОКИ НА ВЫСОКОМ ЭСТЕТИЧЕСКОМ И ЭМОЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ (АНИМАЦИЯ, МУЗЫКА) ОБЕСПЕЧИТЬ РАЗНООБРАЗНУЮ НАГЛЯДНОСТЬ УРОКА ИЛИ МЕРОПРИЯТИЯ ПОВЫСИТЬ ОБЪЁМ ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ В 1,5 -2 РАЗА СОКРАТИТЬ ВРЕМЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ И ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

• 
  Слайд 4

  ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:

  МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРОГРАММЕ Power Point ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ И ПОСОБИЯ (ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ, ТРЕНАЖЁРЫ, ВИДЕОУРОКИ И Т. П.)

• 
  Слайд 5

  МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ УРОКОВ

  Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. В этом случае задействуются различные каналы восприятия, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память детей.

• 
  Слайд 6
  

  Преимущества SMART доски Наглядность Красочность Простота Динамичность Практичность Эффективность

• 
  Слайд 7
  

  Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована. Таким образом, применение ИКТ на уроках должно носит щадящий характер. Планируя урок (работу) в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ.

• 
  Слайд 8
  

  ИКТ может использоваться на различных этапах урока: на этапе подготовки учащихся к усвоению новых знаний; на этапе усвоения новых знаний; на этапе закрепления новых знаний; на этапе подведения итогов урока; на этапе комментирования домашнего задания.

• 
  Слайд 9
  

  Используя ИКТ на уроке, учитель должен помнить о том, что перегруженность урока средствами ИКТ ведёт к нерациональному распределению рабочего времени,  снижению активности учащихся и эффективности обучения в целом.  

• 
  Слайд 10

  РЕЗУЛЬТАТАМИ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ СТАНОВЯТСЯ:

  всестороннее развитие учащихся и педагогов организация процесса обучения на более высоком методическом уровне повышение эффективности и качества образования.