Презентация на тему "Количество информации как мера уменьшения неопределённости"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Количество информации как мера уменьшения неопределённости

  Подход к информации, как мере уменьшения неопределённости знаний позволяет количественно измерять информацию.

• 
  Слайд 2
  

  Человек получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, анализирует её и выявляет существенные закономерности с помощью мышления, хранит полученную информацию в памяти.

• 
  Слайд 3
  

  Процесс систематического научного познания окружающего мира приводит к накоплению информации в форме знаний. ЗНАНИЯ

• 
  Слайд 4

  Теория древних греков

  Процесс познания изобразим в виде расширяющегося круга знания. Вне этого круга лежит область незнания, а окружность является границей между знанием и незнанием. ПАРАДОКС: чем большим объёмом знаний обладает человек (чем шире круг знаний) , тем больше он ощущает недостаток знаний (тем больше граница – длина окружности)

• 
  Слайд 5
  

  Объём знаний десятиклассника гораздо больше, чем объём знаний первоклассника, однако и граница незнания существенно больше. Действительно, первоклассник ничего не знает о законах физики, химических процессах в химии, процессах в генетике и т.д., тогда как старшеклассник при подготовке к экзаменам может обнаружить , что существует теория, которую он не знает или не понимает. Первоклассник Десятиклассник

• 
  Слайд 6
  

  Если некоторое сообщение приводит к уменьшению неопределённости наших знаний, то это сообщение содержит информацию

  Пример. После сдачи экзамена Неопределённость- какую оценку получили? ? После решения экзаменационной комиссии Получаете сообщение- на какую оценку сдали экзамен, которое приносит полную определённость Сообщение экзаменационной комиссии содержит информацию

• 
  Слайд 7
  

  Пусть у нас имеется монета, которую бросаем на ровную поверхность. С равной вероятностью произойдёт одно из двух возможных событий : «орёл» или «решка».События равновероятны. Перед броском существует неопределённость (возможны 2 события). После броска наступает полная определённость, которая уменьшает нашу неопределённость в 2 раза, т.к. после броска произошло 1 событие.

• 
  Слайд 8

  Сколько равновероятных событий будет при бросании:

  Четырёхгранной пирамиды? Шестигранного кубика?

• 
  Слайд 9

  Определение единицы количества информации

  За единицу количества информации принимается такое количество информации, которое содержит сообщение, уменьшающее неопределённость в 2 раза. Такая единица названа «бит».

• 
  Слайд 10

  Единицы измерения информации

  1 байт=23 бит=8 бит Система СИ использует коэффициент 10n 10 3 –кило 106 - мега 10 9 - гига 10 12 - тера Компьютер оперирует числами не в десятичной, а в двоичной системе счисления, поэтому использует коэффициент 2n :1 Кбайт=210 байт=1024 байт 1Мбайт=220 байт = 1024 Кбайт1 Гбайт=230 байт = 1024 Мбайт

• 
  Слайд 11

  Количество возможных событий и количество информации

  N=2I N-количество возможных событийi- количество информации 1 события в битах Мы получили 4 бита информации, то количество возможных событий составит 24 =16 возможных событий

• 
  Слайд 12

  Вопросы…

  1.В игре «крестики-нолики» на поле 8х8 первый игрок сделал ход. Какое количество информации получил в этом случае 2 игрок? 1.В игре «крестики-нолики» на поле 4х4 первый игрок сделал ход. Какое количество информации получил в этом случае 2 игрок? Каково было количество возможных событий, если после реализации одного из них мы получили количество информации , равное 3 битам? 7 битам?