Презентация на тему ""Метод проектов в дошкольном учреждении""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга

  Метод проектов в дошкольном учреждении Воспитатель: Белоус И. П. ГБДОУ д/с №18 Красносельского района

• 
  Слайд 2
  

  Метод проектов в дошкольном учреждении Воспитатель: Белоус И. П. ГБДОУ д/с №18 Красносельского района

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Тема – то, что мы узнаем

  Проект – то, что мы делаем ОВОШИ РИСУНКИ ПОДЕЛКИ КНИЖКИ-САМОДЕЛКИ МАКЕТЫ МОДЕЛИ СХЕМЫ ВЫСТАВКИ ПРАЗДНИКИ

• 
  Слайд 6

  Проект: «Овощи. Огород»

  Тип проекта: познавательно – исследовательский. Возраст детей: старшая группа. Продолжительность проекта: одна неделя. Период выполнения: последняя неделя сентября.

• 
  Слайд 7

  I этап.

  Цель проекта: Формирование целостной картины мира; расширение кругозора детей. Задачи: - Закрепить и расширить обобщенные представления об овощах, о сборе урожая, о заготовке овощей на зиму. - Ввести в активный словарь: существительные: овощи, помидор, огурец, лук, свекла, морковь, капуста, картофель, огород, грядка; прилагательные: сочный, хрустящий, зеленый, оранжевый, гладкий, полезный; - Закрепить в речи формы единственного и множественного числа имен существительных; - Продолжить работу по обучению согласованию слов в предложении рода, числа, падеже; - Развивать монологическую и диалогическую речь; - Формировать первичные представления о труде взрослых, воспитывать ценностное отношение к труду людей и его результатам; - Развивать продуктивную деятельность детей.

• 
  Слайд 8
  

  II этап. Подготовка и внедрение проекта. Подбор материалов: Художественная литература: русские народные сказки: «Репка», «Вершки и корешки», Тувим «Овощи», Ван Гог «Картофель», А. Прокофьев «Огород», Носов «Огурцы». Дидактический материал: Предметные картинки, овощи, муляжи овощей, по теме демонстрационный и раздаточный материал, репродукции картин: Куприн натюрморт «Кабачки», М. Кончаловский «Поднос и овощи». Перспективный план.

• 
  Слайд 9

  III этап. Выполнение проекта

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  IV этап. Презентация проекта. Оформление выставки творческих работ- ребенок, родитель, педагог. Музыкальный досуг «Осенины» Вывод: Проект «Овощи. Огород» проходил в рамках комплексно-тематического планирования, дети были любознательными, активными, эмоционально отзывчивыми, овладевшими необходимыми умениями и знаниями, а родители заинтересованными участниками, партнерами совместной деятельности с детьми и педагогами.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Досуг «Осенины»

• 
  Слайд 17
  

  Таким образом, проект- это "пять П": - проблема проектирование (планирование) поиск информации продукт презентация. Шестое "П" проекта - это его портфолио, т. е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!