Презентация на тему "«По страницам Красной книги.Животные»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «По страницам Красной книги.Животные» Выполнила:воспитатель ДОУ №3 Арбузова О.Н.

• 
  Слайд 2
  

  ТИП ПРОЕКТА: По содержанию: интегративный По виду деятельности: познавательно-продуктивный По числу участников: групповой По времени проведения: краткосрочный Участники проекта: воспитатель группы, дети 5-6 лет родители воспитанников

• 
  Слайд 3
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ: Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу. Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни: происходит быстрое сокращение многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Причин вымирания много, одна из них — человек, который загрязняет природу ,истребляет животных ради охоты за ценным мехом, для продажи или редким зверем для зоопарков.Поэтому уже с дошкольного возраста мы должны воспитывать у детей бережное отношение к животным, желание защитить их.

• 
  Слайд 4
  

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Познакомить детей с Красной книгой, узнать какие животные в нее включены и почему.

• 
  Слайд 5
  

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА • Формировать у детей первичные представления о Красной книге.• Расширять кругозор детей о редких и исчезающих видах животных, на основе материала, доступного их пониманию, пополнять и активизировать словарный запас.• Развивать поисковую деятельность детей, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о животных, об интересных фактах из их жизни.• Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, желание защитить их.• Привлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

• 
  Слайд 6
  

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: ЭТАПЫ ПРОЕКТА Проект включает в себя три этапа: Подготовительный этап. Основной этап. Заключительный этап. Совместное изготовление Красной книги группы. Осознано правильное отношение детей к животным .

• 
  Слайд 7
  

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Содержание деятельности воспитателя и детей: выбор темы и ее актуальность; формулировка цели и определение задач; подборка материала по теме Проекта ; составление плана основного этапа Проекта; Работа с родителями: беседа с родителями о предстоящей работе над проектом объявление о начале работы проекта и его задачах.

• 
  Слайд 8
  

  ОСНОВНОЙ ЭТАП Организация специальной предметно — развивающей среды -Оформление выставки книг. - Чтение книг, энциклопедий о животных: Е.Чарушин «Бобры и бобрята», «Рысь и рысенок» Г. Снегирев «Про зверят», В. Малеев «Живая природа России», «В мире животных с Николаем дроздовым», «Тайны живой природы. Медведи» (энциклопедия), «Я познаю мир. Животные» (энциклопедия). - Рассматривание иллюстраций «Животные России»- Отгадывание загадок о животных - Беседа «История Красной книги» Просмотр презентации:«Красная книга. Животные» Выставка рисунков «Природа в опасности!!!»

• 
  Слайд 9
  

  ПРОСМАТРИВАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ И МУЛЬТФИЛЬМОВ

• 
  Слайд 10
  

  ВЫСТАВКА И ПРОСМОТР КНИГ

• 
  Слайд 11
  

  ВЫ ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ»

• 
  Слайд 12
  

  СОЗДАНИЕ КРАСНОЙ КНИГИ

• 
  Слайд 13
  

  ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Создание красной книги Красная книга, Красная! Значит, природа в опасности! Значит, нельзя терять даже мига. Все живое хранить зовет, Пусть зовет не напрасно Красная книга! Красная книга!

• 
  Слайд 14
  

  Во время реализации проекта я наблюдала, как у детей возрастал познавательный и творческий интерес к данной теме. Мотивация «хотим узнать» на начальной стадии реализации проекта, к его окончанию сменилась на мотивацию «хотим рассказать другим». ВЫВОД: