Презентация на тему "Проект "Инновационные формы взаимодействия музыкальных руководителей со специалистами ДОУ, семьями воспитанников, общественными организациями""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект ПРОЕКТ «ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ДОУ, СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ, ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ» ПОДГОТОВИЛА МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ КУЗНЕЦОВА С.Д. 2019г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА»ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность СОЗДАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО СОЮЗА ПЕДАГОГОВ, ОБЪЕДИНЁННЫХ ОБЩИМИ ЦЕЛЯМИ РАЗРАБОТКАИНТЕГРИРОВАННОГО КОМПЛЕКСНО- ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ДЛЯ УЧАСТИЯ В ПРАЗДНИКАХ, СПЕКТАКЛЯХ, ДОСУГАХ

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта Повышение качества воспитания и развития детей за счет взаимодействия педагогов,родителейчерез организованную практическую совместную деятельность, повышение уровня знаний педагогов в этой области.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи проекта Обеспечить пространство для сотрудничества, создать творческую атмосферу Активизировать и обогатить воспитательские умения родителей, создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки Развивать умение проявлять свои художественно- творческие способности у детей и родителей Развивать познавательные способности, коммуникативные навыки детей

• 
  Слайд 5
  

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ДОШКОЛЬНИКИ РОДИТЕЛИ ПЕДАГОГИ

• 
  Слайд 6
  

  Взаимодействие Сотрудничество с семьями воспитанников Сотрудничество со школой Педагоги дошкольного учреждения Сотрудничество с учреждениями города

• 
  Слайд 7
  

  Музыкальный руководитель Музыкальный руководитель

• 
  Слайд 8
  

  Музыкальный руководитель Педагог- психолог Учитель- дефектолог Родители (законные представители) Инструктор по ФК Педагог доп. образования Учитель- логопед Воспитатели

• 
  Слайд 9
  

  Виды взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя Подготовка атрибутов, костюмов Разработка сценариев праздников, досугов НОД Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя

• 
  Слайд 10
  

  На музыкальном занятии воспитатель оказывает помощь детям в преодолении трудностей, возникающих при занятии различными видами музыкальной деятельности Воспитатель участвует в показе всех видов упражнений

• 
  Слайд 11
  

  Музыкальное воспитание детей осуществляется во время образовательной деятельности, самостоятельных игр, прогулок, утренней гимнастики, в часы досуга.

• 
  Слайд 12
  

  Тематическая неделя «Здоровое питание» Занятия в рамках темы «Моё тело»

• 
  Слайд 13
  

  Возможность использовать имеющиеся навыки и впечатления

• 
  Слайд 14
  

  Музыкальный руководитель и педагоги совместно разрабатывают сценарии праздников, развлечений, досугов, готовят атрибуты.

• 
  Слайд 15
  

  Формы взаимодействия музыкального руководителя и логопеда Адаптирование логопедом речевого материала к утренникам, развлечениям Перспективное планирование с учётом лексических тем Педагогическая диагностика, взаимодействие на ПМПК Использование музыкального материала на логопедических занятиях Разработка и проведение логоритмических занятий

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Совместно подбираются музыкальные произведения Музыка (в том числе и звукозаписи) используется: в подвижных играх и хороводах, -во время проведения эстафет и соревнований, -в заключительной части занятий Музыкально-спортивные праздники и развлечения Взаимодействие музыкального руководителя с инструктором по физической культуре

• 
  Слайд 18
  

  Совместно готовятся и проводятся праздники, развлечения, тематические занятия.

• 
  Слайд 19
  

  Разучивает с детьми танцевальные движения, музыкальный репертуар Музыкальный руководитель Инструктор по ФК Разучивает народные подвижные игры, отрабатывает построения, движения для музыкальных занятий, досугов

• 
  Слайд 20
  

  Чтобы все возможности детей были раскрыты, реализованы, над подготовкой мероприятий должен работать и инструктор по физической культуре, и музыкальный руководитель.

• 
  Слайд 21
  

  НАПРАВЛЕНИЯ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И УЧИТЕЛЯ- ДЕФЕКТОЛОГА Диагностическое Коррекционно-развивающее Консультативно-просветительское Аналитическое Организационно-методическое

• 
  Слайд 22
  

  Развитие всех компонентов речи Учитель-дефектолог Музыкальный руководитель Развитие слуховых функций Развитие речевой функциональной системы Развитие двигательной сферы Развитие ручной и артикуляционной моторики Развитие творческих способностей детей

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Взаимодействие музыкального руководителя с психологом осуществляется по двум направлениям Коррекционно-развивающее Информационно-консультативное

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  Взаимодействие музыкального руководителя с педагогом дополнительного образования

• 
  Слайд 27
  

  Театральные уголки в группах

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  Музыкальные уголки в группах

• 
  Слайд 31
  

  Взаимодействие со школой

• 
  Слайд 32
  

  Совместная подготовка музыкального зала к праздникам педагогическим коллективом

• 
  Слайд 33
  

  Оформление музыкального зала к утренникам.

• 
  Слайд 34
  

  Совет педагогов в форме КВН «Будь здоров!»

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  

  Спасибо за внимание!