Презентация на тему "Проект по сенсорике "Цветовая мозаика""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №10 «Белочка»

  Проект по сенсорному развитию «Цветовая мозаика» Разработчик: Ахмадуллина Ф.И. 2017г.

• 
  Слайд 2
  

  «Дети должны жить в мирекрасоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Вид проекта: познавательно-исследовательский или практико- игровой? Длительность проекта: краткосрочный Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, родители воспитанников

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность темы: Сенсорное развитие во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания детей. Сенсорное развитие ребенка- это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе. Значение сенсорного развития в дошкольном возрасте трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования представлений об окружающем мире.Сенсорное развитие необходимо также и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе. От того как ребенок мыслит, видит, как он воспринимает мир, во многом зависит его психическое развитие.Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики (Ф. Фребель, М.Монтессори, О.Декроли, атакже известные представители отечественной дошкольной педагогики и психологии (Е.И. Запорожец, А.П. Усова) справедливо считали, что сенсорное развитие является одной их основных сторон дошкольного воспитания.

• 
  Слайд 5
  

  Мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребёнка с доступными ему предметами позволяет познать их отличительные особенности. Для познания окружающего их мира детям приходит на помощь сенсорное воспитание, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которых будет зависеть успешность ребенка в школе. Поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни ребенка.

• 
  Слайд 6
  

  Цель проекта: Увеличить уровень знаний воспитанников среднего дошкольного возраста по сенсорному развитию.Задачи проекта:1.Создать спокойную игровую среду для организации игр по сенсорному развитию детей;2.Разработать методическое сопровождение к организации игр по сенсорному воспитанию детей среднего возраста;3.Приобщить родителей к организации игр, в семье и в детском саду.

• 
  Слайд 7
  

  Продукт проектной деятельности:* Изготовление игр и пособий на развитие сенсорных навыков;* Пополнение сенсорной зоны новым оборудование, играми;* Изучение индивидуальных особенностей и потребностей детей.

• 
  Слайд 8
  

  Сенсорное развитие (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.

• 
  Слайд 9
  

  Сенсорное развитие упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром, дает возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и других видов памяти

• 
  Слайд 10
  

  Игры с конструкторами. Развивают моторику, сенсорное восприятие(цвет, форма, величина), творческие способности, пространственное и логическое мышление.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Нетрадиционное рисование–это увлекательное занятие, позволяющее ребенку выразить свои впечатления и эмоции на листе

• 
  Слайд 13
  

  Техника нетрадиционного рисования способствует развитию воображения, творческому и эстетическому восприятию

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Аппликация, рисование и лепка. Развивается мелкая моторика пальцев рук,воображение,координация движения рук, приобретается сенсорный опыт-чувство пластики, формы и веса.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Дидактические игры(игры -вкладыши, игры с прищепками и с пазлами)

• 
  Слайд 19
  

  Игры песком и водой можно использовать для формирования и развития пространственно-количественных представлений, счетных операций, развития мелкой моторики, развития речи.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Закрепление сенсорных эталонов при помощи игр на организованных занятиях

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Работа с родителями проводится в виде консультации, круглых столов, в совместных мероприятиях с детьми

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28

  Индивидуальная работа по закреплению сенсорных эталонов

• 
  Слайд 29

  Дидактический материал

• 
  Слайд 30
  

  Реализация проекта:*В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное испоьзование дидактических игр;*У детей вырос уровень знаний по сенсорному развитию;* Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр;

• 
  Слайд 31

  Спасибо за внимание!