Презентация на тему "Системный подход к исследовательской деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Системный подход к исследовательской деятельности

  Группа №6 Санкт-Петербург 2014

• 
  Слайд 2

  Системный подход

  Это методологическое направление в науке, основная задача которого состоит в разработке методов исследования систем разных типов и классов.

• 
  Слайд 3

  Принципы обеспечения эффективности исследования

  Эффективность исследования определяется степенью достижения цели исследования и соотношением затрат и экономических результатов. В свою очередь степень достижения цели характеризуется соотношением значений определенных параметров, которыми измеряется цель исследования, до и после внедрения результатов исследования.

• 
  Слайд 4
  

  Параметры, которыми измеряются цели исследования, подразделяют на три группы: параметры, характеризующие объект и предмет исследования параметры затрат времени и ресурсов на проведение исследования параметры риска

• 
  Слайд 5
  

  Научная эффективность исследования Выбор методики и ресурсов для проведения исследований Полнота исследования Точность результатов исследования Достоверность результатов исследования

• 
  Слайд 6
  

  Исходя из того, что система– это совокупность взаимодействующих элементов, объединенных единой целью, системный подход в исследовательской деятельности заключается в обеспечении ее комплексности и целенаправленности.

• 
  Слайд 7

  Принципы системного подхода

  целостность исследования иерархичность познания итерационное построение процессов исследования.

• 
  Слайд 8

  Фактологическое обеспечение исследования

  Факт – это действительное событие или явление, реально существующее, все то, что произошло на самом деле и имеет тому убедительное подтверждение, это реальность, которая является очевидной и которую невозможно отрицать. В процессе исследования факты используются в форме обоснованных суждений. Фактология – это способ соединения фактов в целостность, позволяющую что-либо открывать, доказывать, обосновывать, распознавать. Это комплекс приемов поиска, добывания и получения фактов, их распознавания и отбора, оперирования фактами и их интерпретации.

• 
  Слайд 9

  Принципы фактологического обеспечения исследования

  соответствие предмету исследования; отношение к сущности исследуемого объекта; проверка истинности и объективности; оценка источника факта и его надежности; информационная емкость и информативность; концептуальная обоснованность и интерпретация факта, подтверждающие его научную ценность; возможность реального сопоставления данного факта с другими фактами в ходе исследования; возможность оценки достаточности фактов для формулирования выводов.

• 
  Слайд 10
  

  Ошибки в фактологическом обеспечении исследования чаще всего являются следствием стремления исполнителей к получению «скорого» или «желаемого» результата. Это стремление сопряжено с такими явлениями, как: замена существенных фактов второстепенными; интерпретация содержания фактов; абсолютизация отдельных фактов, порождающая ложное представление о действительности.

• 
  Слайд 11

  Сочетание интуиции и логики в исследовательской деятельности

  Применительно к организации исследовательской деятельности законы логики используются, в основном, в методологическом смысле. Исследователя интересуют: связь явлений объективного мира; связь понятий, посредством которых познается сущность и истина явлений; логика доказательств и опровержений, то есть связь суждений. Логика позволяет упорядочить схему и способы выполнения исследования и формирования правильных умозаключений.

• 
  Слайд 12
  

  Интуиция – это способность человека к неосознанному предопределению решений, событий, ситуаций. Это работа подсознания, происходящая в виде некоторого «озарения», импульса мысли. Интуиция исследователя рождается на его высоком профессионализме и творческом подходе к организации исследования. При неразделимости интуиции и логики в исследовательской деятельности их роль в каждом конкретном случае зависит от сочетания различных условий и факторов. Чем богаче опыт научно-исследовательской работы, чем глубже освоена ее методология и типовые методики, тем большую роль в исследовании играет логика ее организации. Чем сложнее и труднее решаемая проблема, чем меньше времени отпущено на ее решение, тем большую роль в исследовании играет интуиция исследователя, его талант и профессиональный опыт.

• 
  Слайд 13

  Вывод

  Системный подход в исследовательской деятельности способствует более четкому структурированию, организации и анализу какого-то явления, либо сути чего-то. Таким образом, системный подход ориентирует исследователя на раскрытие целостности объекта, выявление его связей и отношений, совокупности элементов, находящихся в определенных взаимосвязях друг с другом и со средой.

• 
  Слайд 14

  Список используемой литературы

  Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. М., 1973.-270 с. Волков A.M. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ. -М.: МГУ, 1987.-С. 27. Данилов М.А. Проблемы методологии и методики дидактических исследований. -М.: Педагогика, 1971. - 184 с.