Презентация на тему "Фразеологизмы" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подберите общее определение к трём словам, объясните, в каком случае слово употреблено в прямом значении, а в каком – в переносном:

  Дисциплина Воля Дорога Печаль Мысль Яма Железная глубокая ПОВТОРЕНИЕ

• 
  Слайд 2

  Заполните таблицу

  ПОВТОРЕНИЕ

• 
  Слайд 3

  Отгадайте загадки:

  Его вешают, приходя в уныние. Его задирают, задаваясь. Его всюду суют, вмешиваясь не в свои дела.  Не цветы, а вянут. Не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают. Не бельё, а развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.  Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека. Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. На него бросают слова и деньги, кто их не ценит.  Его проглатывают, упорно не желая о чём-то говорить. Он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко. За него тянут или дёргают, настойчиво заставляя высказаться.  Её толкут в ступе или носят решетом те, кто занимается бесполезным делом. Её набирают в рот, когда молчат. Из неё иногда выходят сухими нечестные люди.  Нос, уши, ветер, язык, вода

• 
  Слайд 4

  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ –

  устойчивые сочетания слов, равные по значению одному слову или целому предложению. phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение слово оборот речи

• 
  Слайд 5
  

  Подумайте сами, какой раздел науки о языке занимается изучением фразеологизмов?

  Звуки изучает фонетика Правописание изучает орфография Лексику изучает лексикология Фразеологизмы изучает … ! фразеология

• 
  Слайд 6
  

  Хитёр как Труслив как Голоден как Здоров как Изворотлив как Нем как Грязный как Упрям как Колючий как

• 
  Слайд 7

  Задание: отгадать и записать фразеологизм, зашифрованный на картинке

  1 2

• 
  Слайд 8
  

  3 4 5

• 
  Слайд 9

  Проверим себя:

  Пишет, как курица лапой – плохой, непонятный почерк. Льет как из ведра – сильный проливной дождь. Считать ворон – быть невнимательным, не сосредоточенным, глазеть по сторонам. Крокодиловы слёзы – неискренние, не настоящие, фальшивые Вставлять палки в колеса – нарочно мешать другому в каких-либо делах

• 
  Слайд 10
  

  Задание: найдите в тексте и выпишите фразеологизмы. Объясните их значение

  Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: “Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел”. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего “приятеля” дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке на воскресенье.– Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, – растерялись мы.– Вот пустомеля, – возмутился дед, – всё время кому-нибудь морочит голову.У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.– Ничего, ребятишки, – успокоил нас дед, – со мной пойдёте.И пошли. И рыбу ловили. И костёр развели. И уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.