Презентация на тему "Методика изучения сложения и вычитания чисел в пределах 1000"

Содержание

• 
  Слайд 1

   Методика изучения сложения и вычитания чисел в пределах 1000

  2016 Белгород

• 
  Слайд 2
  

  Все действия в пределах 1000 без перехода через разряд учащиеся выполняют приемами устных вычислений с записью в строчку, а с переходом через разряд - приемами письменных вычислений с записью в столбик.

• 
  Слайд 3
  

  Сложение и вычитание круглых сотен. Действие производится на основе знаний нумерации, и сводятся по существу к действиям в пределах 10 Сложение и вычитание круглых десятков, а также круглых сотен десяток Сложение трехзначных чисел с однозначным числом, двухзначным и трехзначным без перехода через разряд и соответствующие случаи вычитания Сложение и вычитание круглых сотен и единиц, круглых сотен и десятков

• 
  Слайд 4
  

  нумерацию чисел, представление чисел в виде суммы разрядных слагаемых 01 02 03 соответствующие математические правила аналогичные случаи сложения и вычитания с двузначными числами При изучении сложения и вычитания в качестве подготовительной работы повторяют:

• 
  Слайд 5
  

  Методика введения всех приемов основана на аналогии с использованием приема соотнесения.

• 
  Слайд 6
  

  Например 250+20 = ? 50+30 = 5 дес.+3 дес. =8 дес., т.е. 50+30=80 6

• 
  Слайд 7
  

  Например 250это 25 десятков 20это 2 десятка 25 дес.+2 дес.=27 дес., т.е. 250+20=270 7

• 
  Слайд 8
  

  250+20=270 8

• 
  Слайд 9
  

  840+60= (800+40)+60=800+100=900 800-30= (700+100)-30=700+70= 770 9

• 
  Слайд 10
  

  840+60=80 дес.+6 дес.=9 дес.=900 800-30=80 дес.-3 дес.=77 дес.= 770 10

• 
  Слайд 11
  

  68+95= 368+295= 11

• 
  Слайд 12
  

  Складываю единицы: 8+5=13; 13- это 1 дес. и 3 ед., 3 ед. пишу под единицами, 1 дес. запоминаю. Складываю десятки: 6+9=15; еще 1 дес. будет 16 дес. Это 1 сот. 6 дес.; 6 дес. пишу под десятками, 1 сот. запоминаю. Складываю сотни: 3+2=5, еще 1 сот. и будет 6 сотен. Под сотнями пишу 6. -Читаю ответ. 368+295= 12

• 
  Слайд 13
  

  Уверенное овладение детьми навыками устных и письменных вычислений является одной из основных задач начального обучения математике, так как это необходимо для продолжения обучения и позволяет решать любую вычислительную задачу без использования специальных средств.

• 
  Слайд 14
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!