Презентация на тему "Презентация к уроку развития речи в 7 классе по теме: "Сочинение на дискуссионную тему по картине К. Васильева "Нашествие"". (Программа и учебник под редакцией М. М. Разумовской)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок развития речи в 7 классе.Подготовила учитель русского языка и литературыМОБУ СОШ № 14 Тищенко И. В.

  Сочинения на дискуссионную тему по картине К.Васильева «Нашествие»

• 
  Слайд 2

  Константин Алексеевич Васильев родился 3 сентября 1942 в Майкопе

• 
  Слайд 3
  

  Русский художник, творческое наследие которого насчитывает более 400 произведений живописи и графики: портреты, пейзажи, реалистические композиции, картины былинного, мифологического и батального жанров. Все творчество талантливого русского живописца Константина Васильева проникнуто философскими размышлениями об исторической памяти славянского народа.

• 
  Слайд 4
  

  В ранних произведениях он обращается к фольклору и пишет цикл картин "Русь былинная".

  Владимир Буслаев Плач Ярославны

• 
  Слайд 5
  

  Особое место в творчестве К. Васильева, рожденного в годы военного лихолетья, занимают картины о войне. Они словно продолжают созданный автором цикл о богатырях русских. Он пишет картины:

• 
  Слайд 6

  Парад 41-го

• 
  Слайд 7

  Тоска по родине

• 
  Слайд 8

  Прощание славянки

• 
  Слайд 9

  Маршал Жуков

• 
  Слайд 10
  

  Трагический случай оборвал жизнь молодого талантливого художника, прожившего всего 34 года, но его жизнь продолжается в картинах, которые он успел подарить людям.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Можно ли назвать картину К. Васильева "Нашествие" живописным протестом против войны?

  Сочинения на дискуссионную тему по картине К.Васильева

• 
  Слайд 13
  

  Война - жесточе нету слова. Война - печальней нету слова. Война - святее нету словаВ тоске и славе этих лет... А. Твардовский

  Как вы думаете, по чему такие разноплановые характеристики дал поэт слову "война" (жестокое, печальное и... святое)! Жестокое и печальное , так как война - это зло, на войне гибнут люди, она приносит горе и несчастье в каждый дом и никого не щадит. А святое потому, что за этим словом стоит память о павших защитниках Родины, скорбная и святая.

• 
  Слайд 14
  

  Нашествие– это вторжение неприятеля, враждебных сил в страну.1. Чем отличается слово «война» от слова «нашествие»?2. Подберите к слову «нашествие» синонимы.3. Почему именно слово «нашествие» выбрал художник?

• 
  Слайд 15
  

  С каким цветом ассоциируется это слово?Что необычно в цветовом решении картины? Какое настроение задает серый цвет?

• 
  Слайд 16
  

  Замысел картины художник постоянно переписывал. Первоначально это было изображение отчаянной битвы тевтонов со славянами. Но постепенно художник перевел конфликт в план идейно-символический, упразднил батальные сцены, заменяя их как бы духовно противоборствующими силами. На холсте остаются лишь два символа. С одной стороны стоит разрушенный остов Успенского собора Киево-Печерской лавры с немногими сохранившимися на нем ликами святых, которые поют сомкнутыми губами неслышимые нами, но какие-то грозные гимны. А с другой мимо проходит, извиваясь змеей и размеренно чеканя шаг, железная колонна разрушителей.

  А. Доронин А. Доронин«Руси волшебная палитра»

• 
  Слайд 17
  

  Символ– это то, что служит условным знакам какого-то отвлеченного понятия.Что символизируют добро и мир, зло и война?Что значит: « духовно противоборствующие силы»?

• 
  Слайд 18

  Соотнесите содержание текста с содержанием картины.

  1. Какой изображена сила зла? 2. Отчетливо ли видны фигуры захватчиков? 3. Почему не видим глаз? 4.Каков результат слепой силы?

• 
  Слайд 19

  Подумайте:

  Какие чувства испытывает художник после разрушения святыни? Почему фигуры святых неповрежденные? Какую роль играет серый цвет в освещении трагедии? Какие чувства, мысли возникают у вас, когда вы смотрите на эту картину?

• 
  Слайд 20

  Подберите антонимы к словам

  позитивный положительный негативный отрицательный

• 
  Слайд 21

  Подберите определения к словам

  облака тучи

• 
  Слайд 22

  Подберите синонимы к словам

  захватчики руины

• 
  Слайд 23

  Продолжите ряд специальных слов как доказательство своих мыслей

  Составьте с ними предложения. Возможно, вероятно…. Во-первых, во-вторых.. Сначала, кроме того, ещё… Я думаю, я считаю… Лицо – лик - застывшая маска Слово «нашествие» обозначает… Нашествие несёт людям….

• 
  Слайд 24
  

  Дискуссия- это обсуждение какого- то вопроса, по которому могут быть высказаны разные точки зрения.

  Критерии дискуссии: каждый имеет право высказать своё мнение; главное требование - доказательность, убедительность изложения мыслей.

• 
  Слайд 25

  Дискуссионная тема сочинения

  Можно ли назвать картину К.Васильева «Нашествие» живописным протестом против войны?

• 
  Слайд 26
  

  возможен другой ответ: картина - не протест, а дань памяти прошлому.

• 
  Слайд 27

  Основной тип речи: рассуждение.

  Структура рассуждения: тезис доказательства аргументы итог, вывод.

• 
  Слайд 28

  Тезисы к сочинению:

  Тезис 1. Я считаю, что картину можно назвать протестом против войны. Тезис 2. Я думаю, что картина написана не ради протеста, она - дань памяти прошедшей войне.

• 
  Слайд 29

  Доказательства тезиса:

  АНАЛИЗ 1) названия картины 2) цветовой гаммы 3) композиции 4) содержания картины

• 
  Слайд 30

  Вывод сочинения

  Итог рассуждений, высказывание чувств, мыслей

• 
  Слайд 31

  Текст в публицистическом стиле

  Особенности: эмоциональный монолог разнообразие лексики разнообразие изобразительных, морфологических, синтаксических средств языка

• 
  Слайд 32

  План к сочинению.

  I. Тезис – картина как протест против войны (картина – дань памяти погибшим в войне). II. Доказательства – особенности картины/ 1. Название картины. 2. Цветовое решение. 3. Композиция и содержание картины. III. Вывод. Мысли и чувства, вызванные картиной К.Васильева «Нашествие».

• 
  Слайд 33