Презентация на тему "Презентация. Развитие речи дошкольников через дидактические игры."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие речи дошкольников через дидактические игры.

  Воспитатель Шейкина Любовь Ивановна

• 
  Слайд 2
  

  Речь – один из мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Речь – основное средство общения людей. Правильная, выразительная речь – звуковой портрет человека.

• 
  Слайд 3
  

  Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать ему свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры,так как в дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей. 

• 
  Слайд 4
  

  Игра поможет детям узнать и вспомнить о живых и неживых объектах, предметах. Научит задавать вопрос «Что ?» или «Кто ?», «Какой или какая»

  Цель: формирование умения распознавать объекты живой и неживой природы, их свойства, отличительные признаки. Задачи: 1. Развивать мыслительные операции: сравнение, анализ, классификация, обобщение; 2. Формировать умение слушать собеседника, высказывать свою точку зрения и обосновывать её; 3. Развивать речь, внимание, память.

• 
  Слайд 5

  Дидактические пособия:

• 
  Слайд 6

  Дидактические игры в младшей группе

  Д/и «Найди лист, какой покажу» - учить детей находить листочки по показу.Д/и «Где какой листочек» - развивать умение классифицировать, учить подбирать похожие листочки.Д/и «Как живут деревья?» - формировать у детей знания о сезонных изменениях происходящих с деревьями.Д/и «Разберем и соберем» - закреплять умение находить и называть части растения.Д/и «Разложи листочки по цвету» учить различать листья по цветуД/и «Что бывает у осени?» - формировать у детей знания об осенних изменениях в природе;

• 
  Слайд 7
  

  Специально подобранные игры и упражнения дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, формировать грамматические категории, развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать словесное творчество, развивать коммуникативные навыки. 

• 
  Слайд 8

  Дидактические игры в средней группе

  «Кто как разговаривает?» «Кто где живёт?» «Подскажи словечко» «Кто как передвигается?» «Горячий – холодный» «Что происходит в природе?»

• 
  Слайд 9

  Дидактические игры в старшей группе

  Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи  «Поиграем в сказку»  «Испорченный телефон» Цель: развивать у детей слуховое внимание. «Фрукты – овощи» Цель игры: дифференциация сходных понятий. «Светофор»

• 
  Слайд 10

  Дидактические игры в подготовительной группе

  «Профессии»(повар, парикмахер, строитель, водитель) «Моя семья» Цель: познакомить детей с разными профессиями,формировать основы монологической речи «Ассоциации» Цель:развивать у детей творческое воображение , креативность мышления «Времена года» Цель: развитие и воспитание экологического сознания детей, развитие связной речи «Общественные явления» Цель: познакомить детей со значимыми явлениями в общественной жизни страны, формировать основы конструктивного диалога

• 
  Слайд 11

  Дидактическая игра: «Мы повара»

  Цель: Упражнять детей классифицировать овощи и фрукты, воспитывать чувство уважения к труду взрослых, уточнять представления детей о здоровом образе жизни, пользе витаминов для организма, обогащать словарный запас и развивать речь детей.

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание