Презентация на тему "Урок развития речи по картине В. М. Васнецова "Витязь на распутье"" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок развития речи в 6 классе по картине В. М. Васнецова«ВИТЯЗЬ НА РАСПУТЬЕ»

  Подготовила А.Н. Свечкова, учитель русского языка и литературы ОУ СОШ № 10 г. Сызрань Самарской области 2011 год

• 
  Слайд 2

  Автопортрет Виктора Михайловича Васнецова1873 год

• 
  Слайд 3
  

  Виктор Михайлович Васнецов – великий русский живописец. Написал много прекрасных полотен. С 1880 года создавал картины на темы русской истории, сказок, былин. Он одним из первых обратился к русскому фольклору. Васнецов стремился придать эпический характер своим произведениям, в поэтической форме воплотить вековые народные идеалы и высокие патриотические чувства.

• 
  Слайд 4

  Алёнушка (1881)

• 
  Слайд 5

  "Иван-царевич на сером волке" (1889)

• 
  Слайд 6

  Ковер-самолет (1880)

• 
  Слайд 7

  "После побоища Игоря Святославича с половцами" (1880)

• 
  Слайд 8

  "Богатыри" (1881-1898)

• 
  Слайд 9

  «Баян» (1910)

• 
  Слайд 10
  

  Ф.И. Шаляпин был потрясен картинами Васнецова: «Его витязи и богатыри, воскрешающие самую атмосферу Древней Руси, вселяли в меня ощущение мощи - физической и духовной».

• 
  Слайд 11
  

  Одним из прекраснейших полотен является картина «Витязь на распутье». Она была написана В. М. Васнецовым под влиянием русской народной былины «Илья Муромец и разбойники». Первые этюды к этому сюжету были созданы в начале 1870-х годов. В 1882 году увидел свет ее окончательный вариант, который предназначался в качестве подарка для Саввы Ивановича Мамонтова, известного русского мецената. Сейчас картина находится в Государственном Русском музее в Санкт-Петербурге.

• 
  Слайд 12
  

  «Да наехал он во чистом поле три дороженьки,Три дороженьки, три ростании.На тех ростанях лежит там бел горюч камень.А на камени том подпись подписана:“Налевуехати - богату быть,Направуехати - женату быть,Как прямуехати - живу не бывати, -Нет пути ни прохожему, ни проезжему, ни пролетному!”»

  Из былины “Илья Муромец и разбойники”

• 
  Слайд 13
  

  ЗАДАНИЕРассмотрите иллюстрацию, ответьте на вопросы и выполните задания

• 
  Слайд 14

  Задание 1:«Витязь»

  Подберите синонимы к слову витязь (упр. 148) Опишите фигуру воина: во что одет; каково оружие ; какова поза витязя, используя слова и словосочетания: центральное место, кольчуга, шлем, деревянное копье, колчан, щит, булава, монументальный, усталая решимость, задумчивая поза, склоненная голова

• 
  Слайд 15

  Задание 2:«Конь»

  Рассмотрите коня, опишите: внешний вид; поза; отметьте единство с фигурой наездника Составьте предложения со словами: мощный боевой конь, бравый конь, крепкие ноги, уверенно стоя, автор желает показать, единство помыслов.

• 
  Слайд 16

  Задание 3:«Камень»

  Запишите фразу, которая написана на камне: «Как прямуехати – живу не бывати – нет пути ни прохожему, ни проезжему, ни пролетному» В какое предложение вы ее включите? Какие знаки препинания поставите? Почему витязь стоит в задумчивости перед камнем? Предположите, о чем он может размышлять в этот момент.

• 
  Слайд 17

  Задание 4:«Мрачный пейзаж»

  Опишите местность, в которой находится богатырь. Что вы видите вокруг? Какое настроение создается при виде этой картины? Что могло произойти здесь? Составьте предложения со словами: мрачный задний фон, болотистая местность, тощая растительность, чужая сторона, воронье, автор использует тона, создается настроение.

• 
  Слайд 18
  

  Сравните картину В.М. Васнецова с отрывком из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

  Пред ним открылся дол широкийПри блеске утренних небес.Трепещет витязь поневоле:Он видит старой битвы поле.Вдали все пусто; здесь и тамЖелтеют кости; по холмамРазбросаны колчаны, латы;Где сбруя, где заржавый щит;В костях руки здесь меч лежит;Травой оброс там шлем косматый,И старый череп тлеет в нем…

• 
  Слайд 19

  Задание 5:«Небосклон»

  Какие краски использует художник, рисуя небо на картине? Какое время суток изображено? Какие мысли вызывает у вас небосклон? Можно ли сказать, что светлеющее небо символизирует надежду на светлое будущее, на новые победы богатыря?

• 
  Слайд 20

  Задание 6:«Заключение»

  Сформулируйте итог сочинения, используя слова: защитник земли русской, мужественный богатырь, вся картина проникнута, полотно завораживает, живет дух русского народа, огромный талант В.М. Васнецова.

• 
  Слайд 21

  Составьте и запишите план сочинения:

  I. В.М. Васнецов – великий русский живописец. II. Эпическая картина «Витязь на распутье». Истоки сюжета картины. Центральное место занимает витязь на коне. Роковой камень. Мрачный пейзаж. Зарождающаяся заря. III. Воплощение духа русского народа.

• 
  Слайд 22

  Список использованной литературы:

  Ефремова Л.А. Васнецов. – ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2010. Учебник «Русский язык», 6 класс/под ред. М.М. Разумовской. – М., 2009. http://bibliotekar.ru/rusVasnecov/index.htm http://schooltask.ru/sochinenie-po-kartine-vm-vasnecova-vityaz-na-raspute/