Презентация на тему "Урок русского языка в 5 классе на тему "Спряжение глагола"."

Содержание

• 
  Слайд 1

  СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА

  СПРЯЖЕНИЕ – ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛА ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ

• 
  Слайд 2

  Разминка: Вставьте буквы. На какую орфограмму данная разминка?

  Бл…стать, зам…реть, зап…рать, приб…рать, раст…реть, соб...ру, выт…реть, бл…снуть, расст…лать, прот…рать, бл…стательный.

• 
  Слайд 3

  Проверь себя:

  Блистать, замереть, запирать, прибирать, растереть, соберу, вытереть, блеснуть, расстилать, протирать, блистательный.

• 
  Слайд 4

  Какие цели нашего урока?

  Вспомнить личные окончания глагола. Повторить алгоритм определения спряжения глагола. Выучить глаголы – исключения. Уметь определять спряжение глагола.

• 
  Слайд 5

  Запишите слова, определите спряжение:

  Блеснет, золотит, стоит, кричит, висит. Как вы определяли спряжение данных глаголов? Вспомните, как определяется спряжение глагола, если окончание глагола безударное?

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Если при изменении глагола по лицам, мы не слышим отчетливо окончание глагола, то ставим его в начальную форму. Личные окончания глагола

• 
  Слайд 8
  

  К 2 спряжению относятся глаголы: 4 на –ать: Гнать, держать, слышать, дышать. - 7 на - еть: Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть. - и все глаголы на –ить, кроме брить, стелить К1 спряжению относятся все остальные глаголы

• 
  Слайд 9

  Теория в практике.Определите спряжение глагола.

  шалишь торчат ткут берёте несём ползут творишь живёте

• 
  Слайд 10

  Проверь себя:

  шалишь (-Ишь, II спряжение) торчат (-Ат, II спряжение) ткут (-Ут, I спряжение ) берёте (-Ёте, I спряжение) несём (-Ём, I спряжение) ползут (-Ут, I спряжение) творишь (-Ишь, II спряжение) живёте (-Ёте, I спряжение Какой вывод можно сделать? Если окончание под ударением, мы можем легко определить спряжение.

• 
  Слайд 11

  Задание 2. Определите спряжение глагола

  ТОРМОШУ БЕРЕГУ СЛЕЖУ ЗВЕНЮ РАСТУ ГОРЮ ДЕРУСЬ

• 
  Слайд 12

  Проверь себя:

  ТОРМОШУ (они тормошат, II спр.) БЕРЕГУ (они берегут, I спр.) СЛЕЖУ (они следят, II спр.) ЗВЕНЮ (они звенят, II спр.) РАСТУ (они растут, I спр.) ГОРЮ (они горят, II спр.) ДЕРУСЬ (они дерутся, I спр.) Какой вывод можно сделать? 3л мн. ч. может помочь в определении спряжения глагола.

• 
  Слайд 13
  

  Задание 4 . Используя алгоритм, определите спряжение глаголов. Напишите безударные окончания глаголов.

  Молодая зелень шепч…т, колыш…тся. Осень дыш…т чарой скошенных лугов. Больно щип…т нос и щёки мороз. Ветер осенний навод…т печаль, по небу тучи осенние гон…т. Где стро…шь, тут и ро…шь. Правда глаза кол…т. Пашню паш…т – руками не маш…т.

• 
  Слайд 14

  Ключ к карточке 3.

  Молодая зелень (шептАть, I) шепчЕт, (колыхАться, I) колышЕтся. Осень (дышать, искл, II)дышит чарой скошенных лугов. Больно (щипАть, I) щипЕт нос и щёки мороз. Ветер осенний (наводИть, II) наводИт печаль, по небу тучи осенние (гнать, искл, II)гонИт. Где (строИть, II) строИшь, тут и (рЫть, I)роЕшь. Правда глаза (колОть, I) колЕт. Пашню (пахАть, I) пашУт – руками (махАть, I) не машУт.

• 
  Слайд 15
  

  Запомните глаголы на -ЯТЬ

• 
  Слайд 16
  

  запомните эти глаголы на -ЯТЬ

• 
  Слайд 17

  Рефлексия:

  Выберите верный ответ: Спряжение – это… Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам и числам Закончите предложение:Все глаголы на –ИТЬ, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, относятся к … спряжению.

• 
  Слайд 18
  

  Какой глагол относится к II спряжению? держать рисовать петь стелить таять В окончании каких глаголов пишется Е? кол…шь корч…шь слыш…тся рыщ...шь

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание:

  Выучить алгоритм определения спряжения глагола. Упр. в учебнике

• 
  Слайд 20

  Использованные источники

  Рик Т. Здравствуй, дядюшка Глагол. http://club-edu.tambov.ru http://school36.beluo.ru http://www.cherti.ru http://glochange.infospace.ru