Презентация на тему "Изображение высот и глубин на картах" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «До чего люди любят карты и планы! А почему? Да потому, что там, на картах и планах можно потрогать север, юг, восток и запад рукой, а потом сказать: вот мы, а вот неизвестное, - мы будем расти, а оно будет уменьшаться».Жюль Верн

• 
  Слайд 2

  Проверим домашнее задание…

  Что такое географическая карта?

• 
  Слайд 3
  

  2) Выберите из списка характерные черты параллелей: а) имеют форму окружности; б) проведены от полюса к полюсу; в) по ним определяют «запад – восток»; г) все одинаковой длины.

• 
  Слайд 4
  

  3) Определите, в каком направлении от города Москвы находится город Владивосток?

• 
  Слайд 5
  

  4) В океане найдена бутылка, в которой обнаружена записка с указанием места нахождения клада. Попавшая в бутылку вода уничтожила некоторые буквы и цифры. Вместо точного указания места сохранились только следующие обрывки «24° с.ш. и 120° в.д на остр… .айва..». Помогите восстановить запись и найти это место на карте.

• 
  Слайд 6
  

  4) В океане найдена бутылка, в которой обнаружена записка с указанием места нахождения клада. Попавшая в бутылку вода уничтожила некоторые буквы и цифры. Вместо точного указания места сохранились только следующие обрывки «24° с.ш. и 120° в.д на острове Тайвань». Помогите восстановить запись и найти это место на карте.

• 
  Слайд 7
  

  5) В схеме допущены ошибки. Исправьте их. Географические координаты Широта Долгота северная восточная южная западная

• 
  Слайд 8

  Проверим наш «багаж» знаний.

  Напишите названия гор, одна из точек которых имеет координаты: 15° ю. ш. 70° з. д. 40° с. ш. 110°з. д. 43° с. ш. 80° в. д. 30° с. ш. 80° в. д.

• 
  Слайд 9
  

  Напишите названия гор, одна из точек которых имеет координаты: 15° ю. ш. 70° з. д. - Анды 40° с. ш. 110°з. д. - Кордильеры 43° с. ш. 80° в. д. – Тянь-Шань 30° с. ш. 80° в. д. - Гималаи

• 
  Слайд 10

  Внимание! Диктант по клеточкам.

  7)

• 
  Слайд 11

  Проверим… Что получилось?.

  7)

• 
  Слайд 12

  Внимание! Проблема!

  Как изображаются высоты и глубины на географических картах?

• 
  Слайд 13
  

  Тема: Изображение высот и глубин на картах.

• 
  Слайд 14

  Цели урока:

  выяснить, как изображаются высоты и глубины на географических картах; научиться определять абсолютные высоты и глубины точек;

• 
  Слайд 15

  Определите абсолютную высоту точек:

  Анды Гималаи Тянь-Шань Кордильеры

• 
  Слайд 16

  Определите глубину морей:

  Белое море Баренцево море

• 
  Слайд 17

  Отдохнем? Все дружно встали!!!

  Мы шагаем, мы шагаем. Руки выше поднимаем, голову не опускаем, дышим ровно, глубоко. Вдруг мы видим: из куста Выпал птенчик из гнезда. Тихо птенчика берем и назад в дупло кладем. Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса. Мы лисицу обхитрим, на носочках пробежим. На поляну мы заходим, много ягод там находим. Земляника так душиста, что не лень и наклониться. В окошко мы увидели и речку, и цветы. Узнали много нового и я , и ты, и мы.

• 
  Слайд 18

  Удалось ли нам постичь секрет карты?

  Определите абсолютную высоту: Амазонской низменности. Самой высокой вершины гор Атлас - гора Тубкаль (4167 м), Памир - пик Конгур (высота 7 719 м).,

• 
  Слайд 19
  

  2) Определите абсолютную высоту местности, на которой лежит озеро Чад (в Африке). 3) Назовите максимальную глубину Тихого океана.

• 
  Слайд 20

  Внимание! ПРОЕКТ!

  Объединившись в группу, создайте на ватманах мини-проект: нарисуйте воображаемый континент, укажите на нем формы рельефа, придайте им цвет, название

• 
  Слайд 21

  Цели урока:

  выяснить, как изображаются высоты и глубины на географических картах; научиться определять абсолютные высоты и глубины точек;

• 
  Слайд 22
  

  Что нового вы узнали на уроке? Чему научились? Какие были трудности? Что хотели бы узнать дополнительно?

• 
  Слайд 23
  

  §20 страница 77-78 Творческая работа: на шаблонах Ростовской области цветовой гаммой отразить моря, возвышенности, при этом пользуемся шкалой высот и глубин.