Презентация на тему "Использование интеллект-карт при организации проектной деятельности учащихся." 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование метода интеллект -карт при организации проектной деятельности учащихся

• 
  Слайд 2
  

  Интеллект - карты - это разработка Тони Бьюзена- известного английского писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления.

  «… по мере роста учебной нагрузки твой мозг все более сдает позиции перед высокими требованиями к мышлению, творческому подходу, памяти, умению решать задачи, анализировать … Как и другие, я все чаще сталкивался с тем феноменом, когда отдача от учебной работы падает, несмотря на прилагаемые усилия, а временами и вовсе кажется нулевой . Парадокс заключался в том, что, как мне казалось, чем больше я конспектировал и учил, тем хуже был результат!» Т.Бьюзен

• 
  Слайд 3
  

  Интеллект - карта — это инструмент, позволяющий: эффективно структурировать и обрабатывать информацию; мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал. Иначе интеллект - карты называют «Ментальные карты», «Мыслительные карты», «Карты ума», «Диаграмма связей», «Ассоциативная карта».

• 
  Слайд 4

  Назначение интеллект - карт

  Обучение · создание ясных и понятных конспектов лекций; · максимальная отдача от прочтения книг/учебников; · написание рефератов, курсовых проектов, дипломов. Запоминание · подготовка к экзаменам; · запоминание списков: что сделать/кому позвонить/… Презентации · вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше понимают и запоминают; · проведение деловых встреч и переговоров. Планирование · управление временем: план на день, неделю, месяц, год… · разработка сложных проектов: нового бизнеса,… Мозговой штурм · генерация новых идей, творчество; · коллективное решение сложных задач. Принятие решений · четкое видение всех «за» и «против»; · более взвешенное и продуманное решение.

• 
  Слайд 5

  Применение интеллект-карт

• 
  Слайд 6
  

  Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается Развитие умений работы с информацией

• 
  Слайд 7
  

  Современное общество заинтересовано в гражданах, которые умеют самостоятельно думать и решать разнообразные проблемы, обладают критическим и творческим мышлением, умеют работать в коллективе, обладают коммуникативными навыками. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 8

  ПРОЕКТ ( 5 П +)

  Проект - это "пять П": Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт Презентация. Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др. В основе метода творческих проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в обучении.

• 
  Слайд 9
  

  Использование интеллект-карт как метода при организации проектной деятельности

  позволяет эффективнее решать образовательные задачи, связанные 1) информационной компетентностью учеников: выделение познавательной цели; поиск информации; формирование понятий и установление связей между ними; структурирование знаний; синтез, анализ; классификация, систематизация и обобщение; 2) коммуникативной компетентностью учеников: общение и взаимодействие; учебное сотрудничество; умение дискутировать; 3) личностным развитием учеников: самопознание; самопонимание; развитие креативности.

• 
  Слайд 10

  ПРАВИЛА СОЗДАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

  Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д. Основная идея, проблема или слово располагается в центре. Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет. Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями. Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева). Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово. Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове. Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.

• 
  Слайд 11

  Преимущества метода интеллект-карт в виде интеллект-карты

• 
  Слайд 12

  Где создавать?

  Рисовать от руки на бумаге Различные программы и онлайн сервисы

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Примеры https://www.mindmeister.com/85753862/_

• 
  Слайд 16

  Примеры проектов

  http://www.psychologos.ru

• 
  Слайд 17

  Интеллект-карта и проект «Удивительный мир чисел»

  Учитель информатики Проект «Удивительный мир чисел»

• 
  Слайд 18

  Примеры

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Проект «Основные угрозы личной безопасности в сети Интернет»

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Примеры

• 
  Слайд 23
  

  "Информационные процессы в системах". Начало. Примеры

• 
  Слайд 24

  Спасибо за внимание

  Применяя современные технологии, педагог развивается сам. Пожелаем себе успехов в саморазвитии!