Презентация на тему ""Кот-ворюга" К.Г. Паустовский"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1892 – 19619682 1968г.

• 
  Слайд 2

  Речевая разминка

  Дыхательная гимнастика: а) звукоподражание Шум леса- Ш-ш-ш Полёт пчелы- З-з-з Полёт жука- Ж-ж-ж Накачивание воздуха- Ф-ф-ф Сдутие мяча_ С-с-с б) вдох носом, выдох через рот; вдох, задержка дыхания, вдох; вдох, выдох по порциям. Работа над скороговоркой. Чёрной ночью чёрный котПрыгнул в чёрный дымоход.В дымоходе чернота. Отыщи-ка там кота

• 
  Слайд 3

  К.Г. Паустовский

  КОТ- ВОРЮГА

• 
  Слайд 4

  Словарная работа

  Кукан – верёвка ,на которую нанизывают пойманную рыбу Прорва-название реки Плотица - небольшая плотва Подполье-погреб под домом

• 
  Слайд 5

  Узнай кота

• 
  Слайд 6

  Физкультминутка

• 
  Слайд 7

  Работа по группам

  1группа- внешний вид 2группа-действия и поступки 3группа-авторская оценка

• 
  Слайд 8

  1 группа – Внешний вид

  рыжий кот , разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза, тощий, огненно-рыжий, с белыми подпалинками на животе

• 
  Слайд 9

  2 группа - Действия и поступки

  ( обворовывал, ловко прятался, воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб; разрыл жестяную банку с червями, протащил кукан с окунями, уронил колбасу, решился на отчаянный поступок, украл кусок ливерной колбасы, грозно выл, отчаянно упирался )

• 
  Слайд 10

  3 группа - авторская оценка

  Кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит, ворюга, грабёж среди бела дня, бандитские проделки, босяцкие выходки, кот-беспризорник

• 
  Слайд 11

  Вывод

  не только «доброе слово кошке приятно», но доброе действие по отношению к бродячим животным: накормить голодную собаку, кошку (пусть облезлую, « с подпалинами», грязную) – ведь это человек довёл её до такого состояния.

• 
  Слайд 12

  Перескажи текст по плану

• 
  Слайд 13

  Тест-игра

  Кот был: а) серый; б) белый; в) рыжий Удалось установить,что у кота разорвано ухо: а) через два дня; б) через неделю; в) через две недели Хвост у кота был: а) пушистый; б) облезлый; в) грязный Объевшиеся куры: а) стонали; б) кудахтали; в) молчали Чтобы выследить кота потребовалось: а) месяц; б) два месяца; в) две недели В кукане жирных окуней было: а) 5 ; б) 10 ; в) 7 Кот полез за колбасой: а) на дуб; б) на тополь; в) на берёзу Кот свалился с берёзы: а) как камень; б) как футбольный мяч Будил всех: а) стук яблок; б) стон кота; в) ветер Чтобы заманить кота Лёнька прицепил: а) окуня; б) карася; в) плотицу Поесть давали коту: а) сметану ; б) жареную свинину ; в) рыбу ; г) молоко ; д) творожники Кот совершил « благородный и неожиданный поступок» : а) на следующее утро ; б) через день ; в) через два дня.

• 
  Слайд 14

  Проверь

  Ключ: 1-в, 2-б, 3-в, 4-а, 5-а, 6-б, 7-в, 8-б, 9-а, 10-б, 11-б, в, г, д, 12-а

• 
  Слайд 15

  Итог урока

  - Какое открытие сделали на уроке? - Кому хочется поделиться впечатлениями от урока с своими близкими, друзьями?

• 
  Слайд 16
  

  «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ» А.Сент-Экзюпери.

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание

  1. Я хочу прочитать рассказ ещё раз Я составлю рассказ об этом коте. Я расскажу о своём коте. Я хочу нарисовать этого кота.

• 
  Слайд 18
  

  ДОВОЛЬНЫ – НЕ СОВСЕМ ДОВОЛЬНЫ – НЕДОВОЛЬНЫ - ОЦЕНИ СЕБЯ!