Презентация на тему "Юшка" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Андрей Платонов

  Рассказ «Юшка»

• 
  Слайд 2

  Андрей Платонович Платонов (Климентов)1899 - 1951

• 
  Слайд 3

  Писатель о себе

  Я родился в Ямской слободе при самом Воронеже. Десять лет назад Ямская слобода мало чем отличалась от деревни, а деревню я любил, хоть и не видел её по 12 лет. В Ямской слободе было всё: плетни, заборы, сады, огороды, вместо домов хаты и много мужиков.Единственной музыкой слободы был церковный колокол, который с умилением слушали жители слободы и я. Вскоре для меня наступило время учёбы. Потом время работы. В одно время в семье было 10 человек, я – старший работник, кроме отца. Отец не мог прокормить такую большую семью.И вот исполняется моя долгая, упорная детская мечта: самому стать таким человеком, от мысли и руки которого волнуется и работает весь мир для меня и для всех людей: и из всех людей я знаю каждого и с каждым спаяно моё сердце.

• 
  Слайд 4

  Имя героя

  Юшка - кровь, животворящая жидкость, значительная потеря которой грозит организму смертью. (Словарь Академии наук) Ефим – благочестивый, благожеланный, священный. (Словарь имен)

• 
  Слайд 5

  Проблема

  Почему Юшка, которого постоянно обижают дети и избивают взрослые, убежден, что «народ его любит»?

• 
  Слайд 6

  Тема урока

  «Нам жизнь дана, чтобы любить…» (Ф.Тютчев)

• 
  Слайд 7

  Условия успешной работы в группе:

  надо прочитать внимательно задания, обсудить вопросы; решить, кто будет читать, а кто - выступать. Важно: Работаем сообща, слушаем выступления других групп, делаем записи.

• 
  Слайд 8

  1 группа. «Юшка среди людей»

  Найдите, прочитайте портрет Юшки. Что необычного в его внешности? Каким видят Юшку люди? Что знают о нем? Что говорили о Юшке?

• 
  Слайд 9

  2 группа. «Юшка на природе»

  Чего не знают о Юшке люди? Каким никогда не видят Юшку люди? Прочитайте, каким становится Юшка на природе. Каким вы видите Юшку в этом эпизоде?  

• 
  Слайд 10

  3 группа. «Сопоставление поведения Юшки и детей и взрослых»

  Найдите в тексте и выпишите слова и выражения, передающие душевное состояние и особенности поведения героев. Юшка Какой он? Как относился ко всем? Дети Как относились к Юшке? Взрослые Как относились к Юшке? Какой вывод можно сделать о поведении Юшки? Как называют таких людей? Что значит слово «блаженный»?

• 
  Слайд 11

  4 группа. «Жестокость детей и взрослых»

  Почему дети такие жестокие по отношению к герою? (найдите и прочитайте из текста) Как объясняет автор отношениевзрослых к Юшке? (найдите и прочитайте из текста) Что значит для Юшки жить? А для других? Как они жили? Как объяснял Юшка, что «народ его без понятия любит»?

• 
  Слайд 12

  5 группа. «Смерть Юшки»

  Перескажите эпизод смерти героя. Почему после смерти Юшки «стало хуже»? Почему рассказ не заканчивается смертью Юшки? Что ещё необычного сделал Юшка в жизни?

• 
  Слайд 13

  Заключение

  Что значит для Юшки любить? Какова символика имени героя? Какие нравственные заповеди оставил нам А. Платонов? (обсудите в группах и сформулируйте их)

• 
  Слайд 14

  Нравственные заповеди:  

    Дари окружающим любовь, радость, доброту. Относись к ближнему с уважением. У каждого своё предназначение на Земле, никто на Земле не лишний.

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  Написать развёрнутый ответ на вопрос: «Нужны ли сегодня сочувствие и сострадание?»

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за урок!