Презентация на тему "Обыкновенные дроби" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Я ЛЮБЛЮ МАТЕМАТИКУ НЕ ТОЛЬКО ПОТОМУ, ЧТО ОНА НАХОДИТ ПРИМЕНЕНИЕ В ТЕХНИКЕ, НО И ПОТОМУ, ЧТО ОНА КРАСИВА.» ПЕТЕР РОПСЕ Обыкновенные дроби Муниципальное общеобразовательное учреждение «Белоярская СОШ №3» Учитель математики:

• 
  Слайд 2
  

  Тема урока: ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ Структура урока: 1. Организационный момент 2. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели. 3. Актуализация опорных знаний – устная работа, с помощью которой ведется повторение основных фактов, ведущих идей и основных теорий на основе систематизации знаний. 4. Обобщение и систематизация изученного материала. 5. Диагностика усвоения система знаний и умений и ее применение для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень. 6. Подведение итогов урока. 7. Творческое домашнее задние.

• 
  Слайд 3

  2.Мотивационная беседа .

  «Математика» - знание, наука. Дробь: -барабанная дробь, -охотничья дробь, -обыкновенная дробь.

• 
  Слайд 4

  3.Актуализация опорных знаний .

  Обыкновенная дробь – это запись вида -Прочитайте и определите вид дроби: Приложение 1. Выделите из неправильных дробей целую часть: Приложение 1. - Сравните дроби: Приложение 2. - Вычислите: Приложение 3.

• 
  Слайд 5

  4.Обобщение и систематизация изученного материала

  Устная работа.Приложение 1. Работа с карточками(в паре) . Приложение 2. Решение задач (самостоятельная работа).Приложение 3. Игра – соревнование.Приложение 4. Физкультурная минутка.Приложение 5. Работа в группах.Приложение 6. Индивидуальная работа по карточкам.Приложение 7. Сообщения учащихся .

• 
  Слайд 6

  5.Диагностика.

  Самостоятельная работа. Приложение 1.

• 
  Слайд 7

  9.Подведение итогов урока.

  «Образование есть то, что остается, когда все выученное уже забыто». П.Лауэ

• 
  Слайд 8
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

• 
  Слайд 9

  Приложение 1 к слайду № 4.

• 
  Слайд 10

  Приложение 1 к слайду № 5.

  Дробь равна своему знаменателю, чему равен числитель?   - Что означает эта запись? 8:4 =8/4 = 2. Значит, натуральное число равно дроби?   - Какое свойство натуральных чисел вы знаете? - Можно ли любое натуральное число представить в виде дроби, но с любым знаменателем?  

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Приложение 2 к слайду № 5.

  Задача. Даны числа 2, 15, 34, 5, 82, 69. а) составьте правильные дроби со знаменателем 69; 5. б) составьте неправильные дроби со знаменателем 69; 2.

• 
  Слайд 14

  Приложение 3 к слайду № 4.

• 
  Слайд 15

  Приложение 3 к слайду № 5.

• 
  Слайд 16

  Приложение 4 к слайду № 5.

• 
  Слайд 17

  Приложение 5 к слайду № 5.

  - Если дробь правильная, надо встать, -Если дробь неправильная, надо сесть, - Если число смешанное, надо хлопнуть.

• 
  Слайд 18

  Приложение 6 к слайду № 5.

• 
  Слайд 19

  Приложение 7 к слайду № 5.

• 
  Слайд 20