Презентация на тему "Умножение и деление десятичных дробей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Итоговый урок

  "Умножение и деление десятичных дробей"

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  Проверка знаний, основных умений и навыков учащихся по теме «Действия с десятичными дробями»

• 
  Слайд 3
  

  У лукоморья дуб зеленый;Златая цепь на дубе том:И днем и ночью кот ученыйВсе ходит по цепи кругом;Идет направо - песнь заводит,Налево - сказку говорит.

• 
  Слайд 4

  Устная работа

• 
  Слайд 5

  1). Вопросы(за каждый правильный ответ – 1 балл)

  1.Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на натуральное число. 2. Как умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000..? 3. Как делят десятичную дробь на натуральное число? 4. Как разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000..? 5. Как обратить обыкновенную дробь в десятичную?

• 
  Слайд 6

  2). Найти значения выражений(За правильный ответ ставится себе 1 балл)

  25,5 : 5 = 5,1 0,2 х 9 = 1,8 4,7 : 10       = 0,47 1,6 х 100 = 160 0,3 х 3 = 0,9 0,48 : 4 = 0,12 0,25 х 4 = 1 2 : 5 = 0,4 0,26 + 0,3 = 0,56 4 - 0,8 = 3,2

• 
  Слайд 7

  ТестЗадание №1

  В тетрадях под копирку выписать букву правильно решенного примера, листочки подписали и сдали. На выполнение этого задания дается 2 минуты.

• 
  Слайд 8
  

  а) 1,4 : 7 = 2          е) 0,1 - 0,02 = 0,08б) 3,1 х 100 = 310      ж) 0,2 + 0,3 = 0,5в) 0,05 х 2 = 1         з) 1,5 х 3 = 4,5г) 7,2 + 5 = 7,7          и) 0,5 + 0,9 = 0,14д) 0,1 + 0,03 = 0,13   к) 1,2 : 10 = 0,12 б); д); е); ж); з); к). (За каждый правильный ответ ставите 1 балл)

• 
  Слайд 9

  Задание №2Какое животное бегает лучше всех?

  Найти значение выражения: 6,7 х (59,52 : 8 + 2,56) Леопард-0,67 Гепард-67 Тигр-670

• 
  Слайд 10

  Проверка

  Первые 3 человека правильно решившие пример получают по 4 балла, остальные, за каждое верно выполненное действие получают 1 балл. 6,7 х (59,52 : 8 + 2,56) 1) 59,52 : 8 = 7,44 2) 7,44 + 2,56 = 10 3) 6,7 х 10 = 67

• 
  Слайд 11

  Задание №3 Кто из мелких грызунов является еще и хищником?

  Бобр - 0,4 Дикобраз - 3,1 Белка - 4 Найти значение выражения: 3,6 + 2,4 : (12,8 – 3,4 х 2)

• 
  Слайд 12

  Проверка

  Первые 3 человека правильно решившие пример получают по 5 баллов, остальные, за каждое верно выполненное действие получают 1 балл. 3,6 + 2,4 : (12,8 – 3,4 х 2) 3,4 х 2 = 6,8 12,8 – 6,8 = 6 2,4 : 6 = 0,4 3,6 + 0,4 = 4

• 
  Слайд 13

  Физкультминутка(Зарядка выполняется медленно, повторяется 3 раза)

  Черный котик потянулся,Раз нагнулся, два нагнулся,Руки в стороны развёл, И как будто бы пошел,Головой он повертелИ за парту тихо сел.

• 
  Слайд 14

  Задача:

  Пятачок съел 3 баночки мёда по 0,65 кг в каждой, а Вини-Пух 10 горшочков мёда по 0,837 кг в каждом. Сколькомёда они съели вместе? На сколько больше меда съел Вини-Пух, чем Пятачок?

• 
  Слайд 15

  Проверка (за каждое верно выполненное действие 1 балл)

  1)0,65х3=1,95(кг)–съел Пятачок. 2)0,837х10=8,37(кг)-съел Вини-Пух. 3)1,95+8,37=10,32(кг)-съели вместе. 4)8,37-1,95=6,42(кг)- Вини-Пух съел больше. Ответ: 1,95кг; 8,37кг; 6,42кг.

• 
  Слайд 16

  Расшифровать слово

  18; 10; 14; 4; 7; 1. Что здесь зашифровано, если точке О соответствует корень уравнения 2( х + 6,1 ) = 32,2 А Е Д О Б П х 0

• 
  Слайд 17

  Проверка

  18; 10; 14; 4; 7; 1. П О Б Е Д А 2( х + 6,1 ) = 32,2; х=10 (первые три человека получают по "5" баллов) А Е Д О Б П х 0 18 10 14 7 4 1

• 
  Слайд 18

  Посчитайте полученные баллы

  Если вы набрали 21 и более, то оценка "5" Если вы набрали от 17 до 20,то оценка"4" Если вы набрали от 13 до 16,то оценка "3" Если вы набрали менее 13, то оценка "2"

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание

  1. Придумать и красиво оформить задачу со сказочным сюжетом или интересное задание. 2.№ 1342 из учебника