Презентация на тему "Урок-игра для 8 класса "Здоровье - залог успеха""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Математика здоровья» Автор: Иванова В.Ю. Урок-игра для 8 класса

• 
  Слайд 2
  

  Проверка настроения: Выберите одну из трех карточек, соответствующую вашему настроению в данный момент

• 
  Слайд 3
  

  «Умные ушки» Массаж ушных раковин. Ушные раковины осторожно заворачиваются вперёд- назад три раза, массируются ладошками вверх – вниз три раза. Упражнение активизирует активные точки, находящиеся на ушных раковинах.

• 
  Слайд 4
  

  Физкультминутка Встали. Закрыли глаза. Вспомнили теплое летнее солнышко. Протяните руки к нему. Обнимите его. Наклонитесь вперед, назад. Потянитесь. Присели, встали. Вам приятно и спокойно. Вы бодры и полны сил. Откройте глаза, и продолжим нашу работу.

• 
  Слайд 5
  

  Разминка Вопросы для двух команд (1 балл за правильный ответ).

• 
  Слайд 6
  

  1. Загадка Это доступный и эффективный способ снять умственное и физическое напряжение. Надежно устраняет утомление, повышает защитные силы организма.

• 
  Слайд 7
  

  1. Загадка Ответ: Сон

• 
  Слайд 8
  

  2. Назовите пословицы и поговорки про сон.

• 
  Слайд 9
  

  2. Утро вечера мудренее. Сон - лучшее лекарство. Выспался — будто вновь родился. От хорошего сна молодеешь.

• 
  Слайд 10
  

  3. Сон дарит силы и бодрость. Для здорового сна необходимы: удобная постель и подушка, чистое и проветренное помещение. Какая температура воздуха, по вашему мнению должна быть в спальне?

• 
  Слайд 11
  

  3. Ответ: Около 20º C

• 
  Слайд 12
  

  4. Сколько часов должен спать школьник?

• 
  Слайд 13
  

  4. Ответ: Продолжительность сна ученика 5-6 класса должна быть не меньше 9-10 часов. Школьники старших классов должны спать не меньше 8,5 часов.

• 
  Слайд 14
  

  5. Раздел медицины, изучающий влияние условий жизни и труда на здоровье человека.

• 
  Слайд 15
  

  5. Ответ: Гигиена

• 
  Слайд 16
  

  6. В честь какой древнегреческой богини назван этот раздел медицины?

• 
  Слайд 17
  

  6. Ответ: Гигиена названа так в честь молодой и красивой богини здоровья Гигиеи, дочери бога врачевания Асклепия.

• 
  Слайд 18
  

  Задание 1 Решите задачу составлением квадратного уравнения. Произведение двух последовательных натуральных чисел больше их суммы на 505. Найдите эти числа и узнайте, в какое время в организме школьника происходит выработка гормона роста.

• 
  Слайд 19
  

  Задание 1 Ответ: между 23 ч и 24 ч.

• 
  Слайд 20
  

  Задание 1 Выработка гормона роста происходит в первые часы ночного сна, достигая своего максимума между первым и вторым часом после засыпания. Если наступление сна задерживается, то гормон роста в этот день не вырабатывается.

• 
  Слайд 21
  

  Задание 2 Цифра десятков двузначного числа на 3 больше числа его единиц. Произведение этого числа и следующего за ним натурального числа равно 650. Это число показывает, какой объем крови может прокачивать сердце за минуту в ходе тяжелой работы.

• 
  Слайд 22
  

  Задание 2 Ответ: 25 л.

• 
  Слайд 23
  

  Задание 3 Масса мозга среднего человека, выраженная в килограммах, записывается обыкновенной дробью, у которой числитель на 2 больше, чем знаменатель. Если числитель умножить на 2, а к знаменателю прибавить 3, то получится 1 3/4. Какова масса мозга среднего человека?

• 
  Слайд 24
  

  Задание 3 Ответ: 1,4 кг.

• 
  Слайд 25
  

  Задание 4 Найдите двузначное число, у которого цифра десятков на 5 меньше цифры его единиц, а произведение числа и суммы его цифр равно 1222. Определив это число, вы узнаете, какова максимальная документально подтвержденная длина ногтя.

• 
  Слайд 26
  

  Задание 4 Ответ: 94 см.

• 
  Слайд 27
  

  Задание 4 На ногтевых пластинах человека отражается состояние многих внутренних органов. Продольные коричневые полоски говорят о повышенном содержании железа в организме, а также о гормональных нарушениях. Синевато-фиолетовый цвет ногтей сигнализирует о неполадках в работе сердца. При заболеваниях щитовидной железы ногти бывают белесыми. Если ногти желтеют, то это, вероятнее всего, грибковые заболевания. Белые точечки или полоски могут быть связаны с нарушениями в работе пищеварительной системы.

• 
  Слайд 28
  

  Физкультминутка Конкурс для команд на лучшую физкультминутку.

• 
  Слайд 29
  

  Подведение итогов урока Оцените себя и своих одноклассников, выделите тех, кто принес больше баллов своей команде.

• 
  Слайд 30
  

  Рефлексия У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, прикрепите на доску одну из них.

• 
  Слайд 31
  

  Рефлексия У каждого из вас на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, прикрепите на доску одну из них. Карточка зеленого цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и хорошо поработал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке». Карточка желтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал на вопросы, сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно». Карточка красного цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, неинтересно. К ответам на уроке я был не готов».