Презентация на тему "Организация проектной деятельности в начальной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Работу выполнил Бакин Илья Александрович 2 курс, гр. 29ПО124 Научный руководитель Терехова Нина Васильевна

• 
  Слайд 2
  

  Проект – (от лат. рroiectus- брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперед, торчащий) – это уникальная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение определенного результата/цели, создание определенного, уникального продукта или услуги, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству и допустимому уровню риска.

• 
  Слайд 3
  

  Наличие социально значимой задачи; Планирование действий; Наличие исследовательской работы учащихся; Результатом должен быть продукт; Продукт должен быть презентован. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ

• 
  Слайд 4
  

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ СПЕЦИФИКЕ Практико-ориентированный; Исследовательский; Информационный; Творческий; Ролевой.

• 
  Слайд 5
  

  Монопроекты; Межпредметный проекты. КЛАССИФИКАЦИЯ ПО КОМПЛЕКСНОСТИ

• 
  Слайд 6
  

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ Внутриклассные; Внутришкольные; Региональные; Межрегиональные; Международные.

• 
  Слайд 7
  

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ Мини-проекты; Краткосрочные проекты; Недельные проекты; Годичные проекты.

• 
  Слайд 8
  

  Педагогической целью проведения презентации является выработка и/или развитие презентативных умений и навыков.

• 
  Слайд 9
  

  ПРИЗНАКИ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сформированностьy учащихся ряда коммуникативных умений; Развитие мышления («интеллектуальная зрелость»); Опыт дифференцированной оценочной и самооценочной деятельности.

• 
  Слайд 10
  

  ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Мотивационный; Планирующий; Информационно-операционный; Рефлексивно-оценочный.

• 
  Слайд 11
  

  Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.