Презентация на тему "Деятельностный подход в развитии познавательных процессов" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Деятельностный метод в развитии познавательных процессов

• 
  Слайд 2
  

  «Одарённость человека - это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод». В. А. Сухомлинский.

• 
  Слайд 3

  ФГОС предполагает

  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества; учёт индивидуальных особенностей учащихся, разнообразие их развития; обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов.

• 
  Слайд 4
  

  «Одарённость – генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при её отсутствии». К.К. Платонов.

• 
  Слайд 5
  

  дети, достигшие успехов в отдельных областях деятельности дети, хорошо обучающиеся в школе Одарённые дети

• 
  Слайд 6

  Виды одарённости

  Одарённость в практической деятельности. Одарённость в познавательной деятельности. Одарённость в художественно-эстетической деятельности. Одарённость в коммуникативной деятельности. Одарённость в духовно-ценностной деятельности.

• 
  Слайд 7

  У одарённых детей проявляются:

  высокая продуктивность мышления; лёгкость ассоциирования; способность к прогнозированию; высокая концентрация внимания.

• 
  Слайд 8

  Методы работы с одарёнными детьми

  исследовательский частично-поисковый проблемный проектный

• 
  Слайд 9

  Мастер-класс

  Деятельностный метод в развитии познавательных процессов

• 
  Слайд 10

  Участие в конкурсах

  «»

• 
  Слайд 11

  Из геометрических фигур составьте изображения.

• 
  Слайд 12

  Задача 4«Четырехугольник, линия и 4 треугольника »

  Начертить четырехугольник и провести через него прямую линию таким образом, чтобы получить 4 треугольника.

• 
  Слайд 13

   Задача 3«6 спичек и 4 треугольника»

  Из 6 одинаковых спичек необходимо составить 4 треугольника. Спички ломать нельзя!

• 
  Слайд 14

  Нестандартные задачи

  Задача 1 Оксана нашла один гриб, Катя – два, Наташа – три. Мама дала им 18 конфет и предложила разделить их по заслугам. Сколько конфет должна получить каждая девочка? Решение: Наташа собрала половину всех грибов, поэтому она должна получить половину конфет - 9. Катя должна получить вдвое больше конфет, чем Оксана, потому что она собрала вдвое больше чем Оксана грибов, следовательно, Оксана должна получить 3 конфеты, а Катя 6. Ответ: Наташа – 9, Катя – 6, Оксана – 3.

• 
  Слайд 15
  

  «…Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, дать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод...»

• 
  Слайд 16
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!