Презентация на тему "Дидактическая игра как средство развития речи у детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Дидактическая игра как средство развития речи у детей раннего возраста Выполнила: Алфёрова Виктория Алексеевна воспитатель

• 
  Слайд 2
  

  Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу, скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями.

• 
  Слайд 3
  

  Дидактическая игра Познавательная деятельность Речевая деятельность

• 
  Слайд 4
  

  Дидактическая игра Игровые действия Обучающая и воспитывающая задача Правила

• 
  Слайд 5
  

  это задача организации учебно-познавательной деятельностью Обучающая и воспитывающая задача

• 
  Слайд 6
  

  Основная цель правил игры - организовать действие, поведение детей. Правила могут запрещать, разрешать, предписывать что-то детям в игре, делать игру занимательной, напряженной Игровые действия и правила

• 
  Слайд 7
  

  Корректность Правила и действия игры формируют у детей Выдержку Доброжелательность

• 
  Слайд 8
  

  Дидактическая игра Обучающая и воспитывающая задача Игровые действия Правила

• 
  Слайд 9
  

  Виды дидактических игр Настольно-печатные игры Игры с предметами Словесные игры

• 
  Слайд 10
  

  Используются игрушки и реальные предметы Игры с предметами Дети знакомятся со свойствами предметов Решаются задачи на сравнение, классификацию, установление последовательности в решении задач

• 
  Слайд 11
  

  Разнообразны по видам Настольно-печатные игры Решаются различные развивающие задачи

• 
  Слайд 12
  

  Построены на словах и действиях играющих Словесные игры Дети используют ранее приобретенные знания

• 
  Слайд 13
  

  Классификация словесных игр Игры, развивающие силу голоса и темп речи Игры, развивающие речевое дыхание Игры, способствующие развитию понимаемой речи

• 
  Слайд 14
  

  Требования к игрушкам Соответствовать цветовой гамме Требования к картинкам Графическая грамотность Быть динамичной Безопасная в использовании Психологически соответствовать возрасту ребёнка

• 
  Слайд 15
  

  Методика проведения дидактических игр Проведение Подготовка к проведению Анализ

• 
  Слайд 16
  

  Дидактические игры дадут хороший результат лишь в том случае, если воспитатель ясно представляет, какие задачи могут быть решены в процессе их проведения и в чем особенности их организации на ступени раннего детства.

• 
  Слайд 17
  

  Педагог должен использовать разнообразные средства воздействия на детей Поддерживать инициативу Сопереживать и радоваться вместе с детьми Направлять игру

• 
  Слайд 18
  

  Акимова, Г.Е. «Лучшие игры для детей от 2 до 7». Галанова, Т.В. Развивающие игры с малышами до трёх лет. Ермакова, И.А. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для самых маленьких. Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебн. пособие. /Под ред. Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, А.П. Николаичева. -2-е изд. дораб. –М.: Просвещение, 1984.-240с А.Андреева «30 уроков мелкой моторики рук» Е.С.Рычагова «Игры-занятия со звучащим словом » Бубнова А.Х. «Развитие речи». А.В. Найбауэр, О.В. Куракина «Мама-рядом: игровые сеансы с детьми раннего возраста в центре игровой поддержки развития ребёнка».

• 
  Слайд 19
  

  Ребенок, играя, незаметно для себя осваивает те сведения и умения, которые взрослый считает необходимым ему дать.

• 
  Слайд 20
  

  Спасибо за внимание!