Презентация на тему "ИКТ в системе работы ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №12 г Сердобска Выступление- презентация для педагогов ДОУ Информационно- коммуникационные технологии в системе работы ДОУ Автор Таганова Ольга Николаевна Заместитель заведующей по ВМР высшей категории МДОУ №12

• 
  Слайд 2
  

  Информационно-коммуникационные технологии в образовании это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей

• 
  Слайд 3
  

  Направления использования информационно-коммуникационных технологий в системе деятельности ДОУ

  Использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми Использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами Использование ИКТ в процессе взаимодействия ДОУ с родителями

• 
  Слайд 4
  

  Использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам школьной информатики и вычислительной техники Это прежде всего : Преобразование предметно-развивающей среды Создание новых средств для развития детей Использование новой наглядности

• 
  Слайд 5

  Новые технологии и методические приемы

  Делать «видимыми» проблемы, которые предстоит решать Формировать у ребенка процесс осмысления собственных навыков «Старые методики» положенные на компьютерную основу, получают «второе дыхание»

• 
  Слайд 6
  

  Компьютерные технологии обеспечивают занимательную для ребенка форму экспериментирования, классификации, сравнения, моделирования Дети менее утомляются, дольше сохраняют работоспособность, т.к. занятия им интересны Глядя на экран, ребенок сам видит результат своей работы

• 
  Слайд 7
  

  Использование информационно-коммуникационных технологий при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми

  Клуб . Самостоятельная игроваядеятельность Специально организованные занятия Не регламентированная деятельность воспитателя с детьми

• 
  Слайд 8
  

  Категорически запрещается использование ИКТ, построенных на АЗАРТНЫХ, АГРЕССИВНЫХ, МОНОТОННЫХ действиях и персонажах

• 
  Слайд 9

  Использование ИКТ в работе с детьми

• 
  Слайд 10
  

  Инструктивно-методическое письмоМинобразования РФ от 14 марта 2000 г. N 65/23-16"О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения"

  5. ОСОБОГО ВНИМАНИЯ ТРЕБУЕТ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРОВ: занятия с использованием компьютеров для детей 5 - 6 лет не должны проводиться чаще двух раз в неделю; продолжительность непрерывной работы с компьютером - не более 10 минут; гигиенически рациональная организация рабочего места за компьютером: соответствие мебели росту ребенка, оптимальное освещение, соблюдение электромагнитной безопасности; компьютерная техника, которая используется в ДОУ, обязательно должна иметь гигиеническое заключение (сертификат), подтверждающий ее безопасность для детей; освоение детьми основ компьютерной грамотности на ступени дошкольного образования не следует рассматривать как самоцель, а использовать как одну из составляющих образовательного процесса.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Занятие в старшей группе по направлению «Безопасность» .«Уроки осторожности»

• 
  Слайд 14

  Использование ИКТ в методической работе с педагогами

• 
  Слайд 15
  

  На основе задач годового плана был разработан план проведения семинара-практикума Цель: практическая разработка мультимедийного сопровождения образовательного процесса по каждому разделу программы

• 
  Слайд 16
  

  План семинаров-практикумов по теме:«Использование информационно-коммуникационных технологий в практике работы ДОУ»

  Изучение информационного письма Минобразования РФ № 753/23 -16 «Об информатизации дошкольного образования в России». Изучение инструктивно-методического письма Минобразования России от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения». Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности ДОУ. Общая характеристика обучающих и развивающих компьютерных программ для дошкольников. Компьютерная поддержка занятий по математике, развитию речи, обучению грамоте, познавательному развитию, изобразительной деятельности, развитию движений, музыке. Использование компьютерных программ в нерегламентированной совместной деятельности педагога с детьми. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе взаимодействия ДОУ с родителями. Компьютер в ДОУ: за и против. Мультимедийное сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

• 
  Слайд 17
  

  На педагогическом совете – для решения программно-диагностических и учебно-прогностических заданий Для аспространение и внедрение передового педагогического опыта

• 
  Слайд 18
  

  В консультациях Для подготовки к аттестации

• 
  Слайд 19
  

  Использование информационно-коммуникативных технологий в процессе взаимодействия ДОУ с родителями

  Цель: Оказание консультативной помощи в вопросах воспитания и развития детей Внедрение: Внедрение методов активизации родителей Демонстрация успехов и достижений как лично ребенка, так и ДОУ в целом

• 
  Слайд 20

  Формы :

  Создание Сайта ОУ Обшение с родителями в режиме он- лайн через Сайт ДОУ Презентация организации работы в группе Презентация успехов детей Создание электронных страничек для родителей в сети Интернет

• 
  Слайд 21

  Вывод

  Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ является обогащающим и преобразующим фактором Компьютерное оборудование может быть использовано в работе с детьми при безусловном соблюдении физиолого-гигиенических и психолого-педагогических норм и рекомендаций Компьютерные игровые и обучающие технологии применяются в соответствии с психофизическими возможностями ребенка дошкольника

• 
  Слайд 22

  Необходимо знать что,

  там где нет возможности оборудовать компьютерный класс, ИКТ выступают как новое средство наглядности!!!.

• 
  Слайд 23
  

  Благодарю за внимание! О.Н. Таганова

• 
  Слайд 24

  Литература.

  Инструктивно – методическое письмо Минобразования РФ № 753/23 -16 «Об информатизации дошкольного образования в России». Инструктивно-методического письма Минобразования России от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения». Никишина Т.А. Компьютерные занятия в детском саду. ж .Информатика и образование № 4 2003г Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ. М, ТЦ Сфера 2004 г