Презентация на тему "Интерактивные и творческие методы обучения в технологии современного урока"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Интерактивные и творческие методы обучения в технологии современного урока

  Из опыта работы учителя географии Шпиллер Л.Б.

• 
  Слайд 2

  Современная педагогика ориентирована на то, чтобы

  - ребёнок научился учиться, - открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.

• 
  Слайд 3

  Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений

  Учителя с детьми Детей друг с другом Каждого ребёнка с учителем Ученика с коллективом

• 
  Слайд 4

  Методы обучения

  Пассивные Активные Интерактивные

• 
  Слайд 5
  

  Личностно - ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечить интерактивные методики.

• 
  Слайд 6
  

  Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала Повышение познавательной мотивации Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание) Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка Воспитание лидерских качеств Умение работать с командой и в команде Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

• 
  Слайд 7

  Структура урока

  1.Установка на поиск (Проблемная ситуация) 2.Деятельность учащихся (Групповая работа, выдвижение идей) 3.Рефлексия (Процесс самопознания) 4. Знания (Слово учителя термины,определения)

• 
  Слайд 8

  Подготовительная работа

  1.Продумать какой материал дать для фронтальной , индивидуальной или самостоятельной работы. 2.Подготовить материал для каждой группы. 3.Подготовить задания для каждого члена группы. 4.Продумать состав групп.

• 
  Слайд 9

  Рассмотрим некоторые методические

  Работа в парах и группах Ролевая игра Общая дискуссия Проекты Словесные ассоциации Рисование Воспроизведение информации Незаконченное предложение

• 
  Слайд 10

  Формы групповой работы

  «Мозговой штурм» «Дебаты» «Ковёр идей» « Мозаика» или обучение в сотрудничестве «Дерево решений» и другие

• 
  Слайд 11

  Ролевая игра

  Это маленькая сценка, разыгрываемая учениками. Её цель – наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам

• 
  Слайд 12
  

  .

• 
  Слайд 13

  Проекты

  Самостоятельное исследование различных тем, проводимое учениками в течение некоторого времени. Этот приём лучше использовать в 3 - 4 классах , когда дети уже могут выполнять самостоятельный поиск( сообщения по «Мир вокруг нас», работы по трудовому обучению)

• 
  Слайд 14

  Словесные ассоциации

  Приём, который используется при изучении новых понятий, на уроках: - географии - биологии.

• 
  Слайд 15

  Рисование

  Приём используется с целью развития - наблюдательности - навыков совместной работы - воображения Наиболее интересно рисование плакатов на уроках « Мир вокруг нас», изобразительное искусство.

• 
  Слайд 16

  Воспроизведение информации

  Хороший способ усвоения и понимания информации – это воспроизведение её в другой форме. Например , прослушав рассказ, изобразить его в картинках или пересказать его с точки зрения одного из героев.

• 
  Слайд 17

  Незаконченное предложение

  Этот приём используется на этапе рефлексии, когда дети должны сформулировать, как они смогли получить новые знания, каковы их ощущения после урока.

• 
  Слайд 18
  

  Успеха в овладении интерактивными методами в работе!