Презентация на тему "Мастер-класс «Активные формы и методы работы с детьми ОВЗ в начальной школе»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Активные формы и методы работы с детьми ОВЗ в начальной школе» Ситникова Н.В. учитель начальных классов МАОУ «СОШ №15»»

• 
  Слайд 2
  

  ПРИВЕТСТВИЯ Когда встречаем мы рассвет, Мы говорим ему ... (хором) ПРИВЕТ! С улыбкой солнце дарит свет, Нам посылая свой ... (хором) ПРИВЕТ! При встрече через много лет Вы крикните друзьям ... (хором) ПРИВЕТ! И улыбнутся вам в ответ От слова доброго ... (хором) ПРИВЕТ! И вы запомните совет: Дарите всем друзьям ...  (хором) ПРИВЕТ!

• 
  Слайд 3
  

  УСТАНОВКА Привели голову в порядок (погладили, причесали себя пальцами) Закрыли глаза и мысленно сказали: «Я внимателен, я могу, у меня всё получится!» Вдохнули. Выдохнули. Я желаю вам успехов, а вы пожелайте мне удачи. Спасибо.

• 
  Слайд 4
  

  МИНУТКИ создания хорошего настроения, проводимые в парах. - Желаю (большой) - Успеха (указательный) - Большого (средний) - Во всём (безымянный) - И везде (мизинец) - Здравствуй! (вся ладошка)

• 
  Слайд 5
  

  Метод «Пометки на полях» Знаком (v) отмечается информация, которая уже известна ученику. Знаком (+) отмечается новое знание, новая информация. Ребёнок впервые встречается с прочитанным текстом. Знаком (-) отмечается то, что идёт вразрез с имеющимися у обучающегося представлениями, о чём он думал иначе. Знаком (?) отмечается то, что осталось непонятным и требует дополнительных сведений.

• 
  Слайд 6
  

  Метод «Направленное чтение»

• 
  Слайд 7
  

  Восприятие материала с закрытыми глазами

• 
  Слайд 8
  

  СИГНАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ ! У меня получается! ? Требуется помощь!

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  РЕФЛЕКСИЯ «Мудрый совет» «Письмо самому себе» «Что я почти забыл?» «Комплименты»

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!