Презентация на тему "Мое педагогическое кредо"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение« Средняя общеобразовательная школа № 27с углубленным изучением отдельных предметов»Нижнекамского муниципального районаРеспублики Татарстан

  Муниципальный этап республиканского конкурса «Педагог дополнительного образования» номинация «Художественная»   Самопрезентация «Мое педагогическое кредо» педагога дополнительного образования I квалификационной категории Потемкиной Елены Леонидовны

• 
  Слайд 2

  Раздел I «Общие сведения о преподавателе»

  Образование – высшее Набережно - Челнинский педагогический институт квалификация по диплому - учитель изобразительного искусства. год окончания 2006 Институт экономики управления и права (г.Казань) Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Психология» Год окончания 2011 ОБЩИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТЫ 30 ЛЕТ 3 МЕСЯЦА Повышение квалификации МОиНРФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ(ПРИВОЛЖСКИЙ)ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» по теме: «Новые подходы к преподаванию технологии обучения учебным предметам «ИЗО» и «Искусство» в условиях поэтапного введения ФГОС ОО» объеме108часов. Основание: приказ № а/2128, от 27 ноября 2015 года.

• 
  Слайд 3
  

  Базовое образование. Курсы переподготовки, курсы повышения педагогической аттестации сведения об образовании

• 
  Слайд 4
  

  Ключ к успеху заключается в том, чтобы ставить перед собой собственные цели и мотивировать себя к их достижению.Результаты педагогической деятельности

• 
  Слайд 5
  

  Идеальная работа является результатом тщательной, предшествующей подготовки, часто занимающей недели, месяцы и годы Научно - Методическая деятельность

• 
  Слайд 6
  

  «Уметь жить - значит уметь работать!»Миссия: Обеспечение реализации разнообразных интересов в образовательной творческой деятельности, гарантируя безопасную жизнедеятельность ребенка при теснейшем сотрудничестве детей, родителей и педагоговцелью моей педагогической деятельности является: развитие творческих способностей обучающихся, средствами изобразительного искусства и дизайна, с учетом индивидуальных особенностей, интересов и склонностейЗадача: Способствовать формированию социально адаптированной, культурной личности, усвоившей определенную сумму знаний, умений, навыков по профилю деятельности, способной к творческому саморазвитию

• 
  Слайд 7
  

  «Все успешные люди мыслят на бумаге!»Психолого-педагогический инструментарийЭкспертиза воспитательной среды

  Широта воспитательной среды Конкурсы, выставки, мастер - классы, проекты, научно - исследовательская работа Осознанность и включенность всех субъектов в воспитательный процесс Осведомленность о направлении работы кружка; связь с выпускниками; активность воспитанников; команда единомышленников (педагог, воспитанники, родители), совместная реализация проектов; профессиональная компетенция педагогического коллектива Активность образовательной среды Преемственность с другими образовательными учреждениями; региональная интеграция; трансляция достижений (сайт школы, средства массовой информации); социальная значимость; ориентир на современные запросы, использование современных технологий

• 
  Слайд 8
  

  Наши награды в жизни будут прямо пропорциональны значимости услуг, которые мы оказываем другимВнеурочная деятельность. Участие в социальных проектах

• 
  Слайд 9
  

  «Выбор всегда есть. И он приводит к достижению цели»Учащиеся,поступившие в профильные учреждения

• 
  Слайд 10
  

  Мы получаем то, что вкладываем. Мы можем получить большее, если вложим большеУчебно - образовательный процесс. Форма обучения групповая,звеньями, индивидуально

• 
  Слайд 11
  

  Наше мышление подобно саду. в нем будут расти либо сорняки, либо цветытворческая интеграция в социальные пространства(мастер - классы, выставки, проекты)

• 
  Слайд 12
  

  Мы рождены,чтоб сказку сделать былью,Лестница успешности – этап формирования положительной самооценки

• 
  Слайд 13
  

  Сравнительный анализ участия воспитанников в олимпиадах, конкурсах выставках

• 
  Слайд 14
  

  Сравнительный анализ результатов исследования личности подростка средствами изобразительного искусства

  Сравнительный анализ результатов исследования личности подростка средствами изобразительного искусства

• 
  Слайд 15

  Результат исследования личности подростка средствами изо искусства

• 
  Слайд 16
  

  «Остановись и ты в изумлении перед красотой, и в твоем сердце расцветет благородство» В.А.СухомлинскийВ творчестве и познании нет границ

• 
  Слайд 17
  

  ММы позитивно оцениваем себя в той мере, в которой чувствуем себя хозяином своей жизни, достигнув совершенства в любимом деле