Презентация на тему "Роль классного собания во взаимодействии семь и школы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Роль классного родительского собрания во взаимодействии семьи и школы»

• 
  Слайд 2
  

  а/ семьи с благоприятной духовно-нравственной атмосферой и ответственным отношением к деятельности по воспитанию и развитию детей; б/ семьи с ярко выраженной гиперопекой детей; в/ благоприятно – неустойчивые семьи, в которых родители любят своих детей, но в семейном сообществе нет полного взаимопонимания; г/ неблагоприятные для формирования личности ребенка семьи, где духовно – нравственные ценности не являются значимыми; д/ нейтральный тип семьи, в которой дети предоставлены сами себе; е/ криминальный тип семьи. Типы семей:

• 
  Слайд 3
  

  Главное условие взаимодействия школы и семьи – полное представление о функциях и содержании деятельности друг друга. Чтобы эти субъекты могли понимать друг друга и представлять образ воспитательных возможностей друг друга, могли устанавливать реальные действия взаимопомощи, отдавать себе отчет, за чем это делается и четко представлять задачи воспитания, средства и конечный результат.

• 
  Слайд 4
  

   Цели и задачи работы с родителями: Установление  контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся. Изучение воспитательных  возможностей семей. Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного  потенциала семьи. Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого – педагогическими  знаниями и умениями, основами педагогической культуры. Предупреждение наиболее распространенных  ошибок родителей в воспитании детей. Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

• 
  Слайд 5
  

  Планируя психолого – педагогическое просвещение   родителей. Нужно исходить из следующих задач: сделать школу и семью союзниками в воспитании детей; обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие школы и семьи в осуществлении комплексного подхода к воспитанию; нейтрализовать возможное отрицательное влияние семьи на ребенка; компенсировать проблемы семейного воспитания: выявлять, поддерживать и развивать воспитательный потенциал семьи

• 
  Слайд 6
  

  Формы работы с родителями  1. Научно – практическая родительская конференция 2. Наиболее распространенной формой работы с родителями является классное родительское собрание.  3. Индивидуальные консультации с родителями.

• 
  Слайд 7
  

   Семь правил успешного проведения родительского собрания Уважайте! Помогайте! Объясняйте! Доверяйте! Учитесь! Спрашивайте! Благодарите!

• 
  Слайд 8
  

   Важно! Говорите о проблеме, а не о персоналиях. Отмечайте успехи и резервы. Никаких обсуждений конкретного ребенка. Если хвалите, то всех – за что – нибудь. Классный руководитель не диктует правильное решение, а стимулирует к его поиску коллектив родителей.