Презентация на тему "Сенсорное развитие детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

   «Сенсорное развитие детей раннего возраста»

  .

• 
  Слайд 2
  

  Мир входит в сознание человека лишь через дверь органов внешних чувств. Если она закрыта, то он не может войти в него, не может вступить с ним в связь. Мир тогда не существует для сознания. Б.Прейер

• 
  Слайд 3
  

  Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. 

• 
  Слайд 4

  ВИДЫ СЕНСОРНЫХ ОЩУЩЕНИЙ

  визуальные (зрительные); осязательные; обонятельные; слуховые; вкусовые.

• 
  Слайд 5

  ЭТАЛОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

  Основные цвета

• 
  Слайд 6

  Геометрические формы(квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, овал)

• 
  Слайд 7

  Три размера (величины) предмета: большой, средний, маленький

• 
  Слайд 8

  Музыкальные ноты, звуки родного языка

• 
  Слайд 9

  Четыре вкуса (сладкий, горький, соленый, кислый)

• 
  Слайд 10

  Два температурных определения (тепло, холодно)

• 
  Слайд 11

  Пять типов запаха (сладкий, горький, свежий, легкий, тяжелый).

• 
  Слайд 12

  Требования сенсорного воспитания в 2-3 года

  Понимание и способность назвать 4 цвета, а также правильно подбирать их по образцу; Ориентирование в размерах (величинах) предметов, способность разобрать и собрать трехразмерную матрешку; Умение правильно собрать цветную пирамидку из 4-6 колец разного размера; Способность правильно соотносить конфигурацию объемных фигур с плоскими; Узнавать геометрические фигуры «круг», «квадрат», «треугольник» находить похожие на них предметы

• 
  Слайд 13

  Сенсорное развитие происходит в различных видах детской деятельности.

• 
  Слайд 14

  Зрительное восприятие

• 
  Слайд 15

  Осязательное восприятие

• 
  Слайд 16
  

  Крупы, сушёная фасоль, шишки, каштаны. 

• 
  Слайд 17
  

  Песок, вода. 

• 
  Слайд 18
  

  «Мешочек с секретом» 

• 
  Слайд 19
  

  Настольно-печатные игры

• 
  Слайд 20

  Литература:

  Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Попул. пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 237 с. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л.А. Венегер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. Под ред. Л.А. Венгера. - М.: Просвещение, 1995. – 144 с. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 2010 – 480 с. Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до 3-х лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с. Дубровина И.В. и др. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учебн. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 464 с. Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. / Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от рождения до трех лет./ М.: Мозайка-Синтез, 2003г. Поддъякова Н.Н., В.Н. Аванесовой. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2001. – 192 с.

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание!