Презентация на тему "Ш.А.Амонашвили "Здравствуйте, дети!""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Шалва Амонашвили«Здравствуйте, дети!»Технология и методология дистанционного образования

  Выполнила: Киселёва Анна Андреевна 2курс /7620М заочная форма обучения 30 октября 2017 год ЛГУ им. А.С.Пушкина

• 
  Слайд 2

  Содержание

  Ведение Краткая информация о авторе книги Библиография Ш.А. Амонашвили Амонашвили Ш.А. «Здравствуйте, дети!» Объектом воспитания является ребенок. Организационные моменты Простите, дети! Стремление к знаниям Роль семьи и школы Средства коммуникации Заключение Информационные ресурсы

• 
  Слайд 3

  Введение

  Цель: познакомиться с книгой Ш. А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!». Задачи: изучить книгу; найти информацию об авторе и его жизни; применить полученные знания на практике.

• 
  Слайд 4

  Шалва Александрович Амонашвили

  Один из педагогов-новаторов. Который занимался научным направлением философской системы «Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе». Основной особенностью гуманной педагогики является ее философская идея: надо знать, что такое человек и какую цель мы ставим перед собой при его воспитании.

• 
  Слайд 5

  Библиография Ш.А. Амонашвили

• 
  Слайд 6

  Амонашвили Ш.А. «Здравствуйте, дети!»

  Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего организатором увлекательной школьной жизни малышей. В ней раскрываются психологические особенности, специфика содержания, форм и методов обучения и воспитания шестилеток.

• 
  Слайд 7
  

  В своём труде Ш.А. Амонашвили показывает шестилетнего ребенка не только как ученика, но, в первую очередь, как растущего человека, имеющего свою многогранную жизнь и сложные взаимоотношения с окружающими. В зависимости от этого автор показывает, что каждый ребенок может быть познан и воспитан как личность только с учетом его действительной жизни, его радостей и огорчений, потребностей и стремлений, способностей и надежд.

• 
  Слайд 8
  

  Шалва Александрович тщательно готовится к предстоящей встрече со своими учениками накануне 1 сентября: -  он рассылает письма детям, в которых рассказывается немного о школе, о том, что он их учитель и ждет с нетерпением встречи; -  изучает личные дела ребят; -  рассматривает фотографии, заучивает имена детей, чтобы 1 сентября поздороваться с каждым ребенком по имени. «Я перекладываю фотокарточки, как будто рассаживаю детей по партам…»

• 
  Слайд 9
  

  Шалва Александрович в своей педагогической деятельности мог просить прощения у детей и признавать за собой педагогическую неточность. «Простите, дети, я же не нарочно! Вы прямо на ходу ломаете мою науку, и мне трудно все предвидеть! Но я обещаю вам, что через четыре года я исправлю это упущение с другими ребятишками, которым пока только два года!»

• 
  Слайд 10
  

  «  Я научу детей решать сложные задачи, а сам буду "ошибаться" при их решении. Научу их читать выразительно, а они затем сами же начнут "поправлять" меня в чтении. Научу играть в шахматы, чтобы они затем ликовали по случаю выигранных у меня партий.»

• 
  Слайд 11

  Роль семьи и школы

  Проводил работу с родителями: Уроки для родителей. «Я обязуюсь продемонстрировать перед ними, перед обществом мою - учительскую - преданность детям и педагогическое мастерство» 2. Я решил идти дальше: пригласить родителей стать воспитателями своих детей в школе.

• 
  Слайд 12

  Средства коммуникации

  По мнению автора книги очень важны не только слова, но и интонация, тон голоса, то есть как они произнесены. Огромное значение имеет и выражение лица. «… дело не в самих словах, а в том каким голосом я их произнесу, какое будет у меня при этом выражение лица. Мой голос должен быть добрым, располагающим. А выражение лица должно соответствовать моему тону».

• 
  Слайд 13

  Заключение

  Ш.А. Амонашвили в своей книге призывает своих читателей к гуманности по отношению к детям. Автор считает, что самое главное в воспитании это любовь к детям, чуткое отношение к нежной душе ребенка, которую так легко ранить, задеть неосторожным словом, поступком.

• 
  Слайд 14
  

  Читая книгу, я словно прошла курс лекций и получила наглядный урок, как надо воспитывать ребенка. Воспитывать через любовь, нежность, понимание, заботу. Родители и педагоги должны прежде всего стремиться к созиданию и самосовершенствованию. Только стремление к идеалу может приблизить к цели. А стремясь к цели, можно увидеть ребенка счастливым, уверенным в себе.

• 
  Слайд 15

  Информационные ресурсы

  1. https://pptcloud.ru 2. https://yandex.ru 3. https://docviewer.yandex.ru

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!!!