Презентация на тему "Технология творческих мастерских" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Технология творческих мастерских.

  Подготовила учитель МОУ «СОШ№5 г. Ершова» первой квалификационной категории Макарова Ольга Семеновна

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Технология творческих мастерских.

  Подготовила учитель МОУ «СОШ№5 г. Ершова» первой квалификационной категории Макарова Ольга Семеновна

• 
  Слайд 5

  «Технология творческих мастерских»

  Эта необычная система обучения была разработана французскими педагогами и психологами. Данная группа единомышленников получила название «Французская группа нового образования» . В 1984 году эта группа была признана Министерством образования Франции. В России об этой технологии узнали в 1990 году на семинаре Андре Дюни в Санкт—Петербурге.

• 
  Слайд 6

  Почему данная технология получила название «Мастерская»?

  Своё название данная технология получила из-за того, что учитель на уроке перестаёт быть учителем – он становится Мастером. Мастер создаёт условия, придумывает различные ситуации и задачи.

• 
  Слайд 7
  

  Мастерская – это технология, при помощи которой учитель – мастер вводит своих учеников в процесс познания через создание эмоциональной атмосферы, в которой ученик может проявить себя как творец. Каждый совершает открытия в предмете и в себе через личный опыт, а учитель - мастер продумывает действия и материал, который позволит ребёнку проявить себя через творчество .( Данная технология сходна с проблемным обучением)

• 
  Слайд 8

  ЦЕЛЬ творческой мастерской:

  Обучению умениям творчески искать ответ. Воспитание уверенности в своих творческих способностях.

• 
  Слайд 9

  Принципы творческой мастерской::

  Равенство всех участников. Ненасильственное привлечение к процессу деятельности. Отсутствие оценки, соревнования, соперничества. Чередование индивидуальной и коллективной работы. Важность не столько результатов творческого поиска, сколько самого процесса. Нравственная ответственность каждого за свой выбор, процесс и результат деятельности.

• 
  Слайд 10

  Виды «творческих мастерских»:

  1 «Мастерская построения знаний» 2. «Мастерская обучения творческому письму».

• 
  Слайд 11

  По целям и способам деятельности:

  - мастерские творческого письма; - построения знаний, конструирования; - самопознания; - отношений и ценностных ориентаций.

• 
  Слайд 12

  Основные этапы мастерской:

  Индукция (поведение) – это этап, который направлен на создание эмоционального настроя и мотивации обучающихся к творческой деятельности. На этом этапе предполагается включение чувств, подсознания и формирование личностного отношения к предмету обсуждения.Деконструкция – разрушение, хаос, неспособность выполнить задание имеющимися средствами. Это работа с материалом, текстом, моделями, звуками, веществами. Это формирование информационного поля. Реконтрукция – воссоздание из хаоса своего проекта решения проблемы. Это создание микрогруппами или индивидуально своего мира, текста, рисунка, проекта, решения. 

• 
  Слайд 13
  

  Социализация – это соотнесение учениками или микрогруппами своей деятельности с деятельностью других учеников или микрогрупп и представление всем промежуточных и окончательных результатов труда, чтобы оценить и откорректировать свою деятельность.  Афиширование – это вывешивание, наглядное представление результатов деятельности мастера и учеников. Это может быть текст, схема, проект и ознакомление с ними всех. 

• 
  Слайд 14
  

  Разрыв – резкое приращение в знаниях. Это кульминация творческого процесса, новое выделение учеником предмета и осознание неполноты своего знания, побуждение к новому углублению в проблему. Результат этого этапа – инсайт (озарение).Рефлексия – это осознание учеником себя в собственной деятельности, это анализ учеником осуществлённой им деятельности, это обобщение чувств, возникших в мастерской, это отражение достижений собственной мысли, собственного мироощущения

• 
  Слайд 15

  Технология творческих мастерских.

  Подготовила учитель МОУ «СОШ№5 г. Ершова» первой квалификационной категории Макарова Ольга Семеновна

• 
  Слайд 16

  Этапы «творческой мастерской»:

  1. Индукция. 2. Деконструкция. 3. Реконструкция. 4. Социализация. 5. Афиширование. 6. Разрыв. 7. Рефлексия.

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18