Презентация на тему "Учебно-методический комплекс«Перспективнаяначальная школа»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Учебно-методический комплекс«Перспективнаяначальная школа»

• 
  Слайд 2

  Концепция УМК «Перспективная начальная школа»

  — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки индивидуальности в условиях специально организованной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

• 
  Слайд 3

  Содержательные линии индивидуального развития

  1) формированиепознавательных интересов школьников и их готовности к самообразовательной деятельности на основе учёта индивидуальных склонностей к изучению той или иной предметной области;

• 
  Слайд 4
  

  2) развитие умственных способностей, творческого мышления; воспитание чувства уважения к эрудиции и предметной компетентности; 3) воспитание социально-психологической адаптированностик учебно-воспитательному процессу и к жизни в коллективе; 4) воспитание физической культуры младшего школьника;

• 
  Слайд 5
  

  5) формирование эстетического сознания младших школьников и художественного вкуса; 6) социально-нравственное воспитание школьников: развитие природных задатков сочувствовать и сопереживать ближнему, формирование умения анализировать собственные эмоциональные переживания и состояния и переживания других людей.

• 
  Слайд 6
  

  Основное содержание УМК «Перспективная начальная школа» складывается из образовательных областей филология математика и информатика искусство естествознание и обществознание музыкальное образование

• 
  Слайд 7

  Основные принципы концепцииУМК «Перспективная начальная школа»

  1. Принцип непрерывного общего развития каждого ребёнка предполагает ориентацию содержания начального образования на эмоциональное, духовно-нравственное и интеллектуальное развитие и саморазвитие каждого ребёнка.

• 
  Слайд 8
  

  2.Принципы прочности и наглядности. Через рассмотрение частного к пониманию общего, от общего, т.е. от постигнутой закономерности, к частному, т.е. к способу решения конкретной учебной задачи. 3. Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей ‒ формирование у обучающихся привычек к чистоте, порядку, аккуратности, соблюдению режима дня и др.

• 
  Слайд 9

  Типические свойства методической системы

  Комплектность предусматривает единство установки формирования общих учебных умений, как умение работать с учебником и с несколькими источниками информации, умение делового общения. Методический аппарат всех учебников отвечает системе единых требований.

• 
  Слайд 10
  

  Инструментальность‒ создание условий для выражения детьми двух равноправных точек зрения, для работы с несколькими источниками информации. Интерактивность‒ прямое диалоговое взаимодействие школьника и учебника за рамками урока посредством обращения к компьютеру или посредством переписки.

• 
  Слайд 11

  Отличительные особенности УМК «ПНШ»

  максимальное размещение методического аппарата, включая организационные формы работы, в корпусе самого учебника; использование единой системы условных обозначений во всем УМК;

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  систему перекрестных взаимных ссылок между учебниками; использование единых сквозных героев (брата и сестры); пошаговое введение терминологии и мотивированное её использование.

• 
  Слайд 14

  Основные методические особенности УМК «ПНШ»

  УМК по каждому учебному предмету включает в себя: учебник, хрестоматию, Тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие для учителя. УМК «Перспективная начальная школа» выпускает издательство «Академкнига/Учебник».

• 
  Слайд 15
  

  УМК «Перспективная начальная школа» включает в себя предметные линии учебников: Русский язык Азбука. Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А. Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А. Математика. Автор: Чекин А.Л. Информатика и ИКТ (2-4 классы).Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Окружающий мир. Авторы: Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л. А.

• 
  Слайд 16
  

  Основы религиозных культур и светской этики (4 класс). Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Авторы: Васильева Т.Д., Савченко К.В., Тюляева Т.И. Изобразительное искусство. Авторы: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л. Музыка. Авторы: Челышева Т.В., Кузнецова В.В. Технология. Авторы: Рагозина Т.М., Гринева А.А., Голованова И.Л., Мылова И.Б. Физическая культура. Авторы: Шишкина А.В., Алимпиева О.П., Брехов Л.В.

• 
  Слайд 17
  

  Обложки учебников по математике для 1 класса (в 2 частях), Чекин А.Л. Учебники

• 
  Слайд 18
  

  Хрестоматии, тетради для самостоятельных работ по учебным предметам Обложки: 1. Литературное чтение. Хрестоматия. 1 класс (Чуракова Н.А.); 2. Русский язык. Тетрадь для самостоятельных работ. 1 класс (Гольфман Е.Р.); 3. Окружающий мир. Проверочные работы в тестовой форме. 1 класс (Чуракова Р.Г., Кудрова Л.Г.).

• 
  Слайд 19
  

  Методические пособия Обложки: 1. Математика. Методическое пособие. 1 класс (Чекин А.Л.); 2. Русский язык. Методическое пособие. 1 класс (Чуракова Н.А., Гольман Е.Р.); 3. Окружающий мир. Методическое пособие. 1 класс (Федотова О.Н., Трафимова Г.В., ТрафимовС.А.).