Презентация на тему "Внеурочная деятельность в начальной школе как способ реализации основных требований ФГОС2" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Уткина Л. П. Внеурочная деятельность в начальной школе как способ реализации основных требований ФГОС 2

• 
  Слайд 2
  

  Внеучебная(внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

• 
  Слайд 3
  

  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. Задачи:

• 
  Слайд 4
  

  Эстетическое воспитание младшего школьника средствами изобразительного искусства предполагает нравственное совершенствование личности ребенка, является эффективным средством умственного и общего развития, средством формирования его духовного мира. В связи с введением ФГОС второго поколения внеурочной деятельности школьников уделяется особое внимание в образовательном процессе, поэтому ей отводится определенное пространство и время.

• 
  Слайд 5
  

  Цель внеурочной деятельности:создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

• 
  Слайд 6
  

  Программа «Акварелька» рассчитана на детей от 7 до 9 лет. Набор свободный. Состав группы постоянный. Количество 10-15 человек. Занятия 1 раз в неделю с 12ч 45мин до 13ч 30 мин. Срок реализации 3 года, 101 час, из них теоретических занятий – 24 ч, практических занятий – 76 ч, экскурсии – 6ч.

• 
  Слайд 7
  

  Цель: Развитие личности младшего школьника средствами искусства и получение опыта художественно-творческой деятельности. Задачи: 1.Научить элементарной художественной грамоте и работе с различными художественными материалами. 2.Развить творческий потенциал, воображение ребенка, навыки сотрудничества в художественной деятельности. 3.Воспитать интерес к изобразительному искусству, обогатить нравственный опыт детей.

• 
  Слайд 8
  

  Формы организаций занятий : информационное ознакомление – беседа, рассказ, диалог. художественное восприятие – рассматривание, демонстрация, экскурсия; изобразительная деятельность – индивидуально-групповая, коллективная. художественная коммуникация – обсуждение, высказывание, слушание музыки, чтение литературных произведений.

• 
  Слайд 9
  

  Задачи 1 года реализации программы: формировать художественные умения и навыки; приобщать к миру искусства через практическую деятельность; развивать воображение и навыки сотрудничества Ожидаемые результаты:

• 
  Слайд 10
  

  Задачи 2 года реализации программы: совершенствовать полученные умения и навыки; организовать обучение в тесной связи с окружающим миром природы и социума; обогащать нравственный опыт детей Ожидаемые результаты:

• 
  Слайд 11
  

  Задачи 3 года реализации программы: учить применять умения и навыки в различных видах художественной деятельности; способствовать проявлению творческой индивидуальности; раскрывать личность ребенка и его отношение с окружающим миром через продукты художественного творчества Ожидаемые результаты :

• 
  Слайд 12
  

  Внеурочная деятельность 1класс

• 
  Слайд 13
  

  Открытое внеурочное занятие «Тёплые и холодные цвета» 1 кл.

• 
  Слайд 14
  

  Внеурочные занятия в 1классе

• 
  Слайд 15
  

  Внеурочные занятия в 1классе

• 
  Слайд 16
  

  Решаемые задачи

• 
  Слайд 17
  

  Результаты внеурочной деятельности             Воспитательный результат внеурочной деятельности — непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности.             Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.             Все виды внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования строго ориентированы на воспитательные результаты.

• 
  Слайд 18
  

  Уровни результатов внеурочной деятельности Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!