Презентация на тему "Адаптация к 1 классу."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Особенности адаптации к 1 классу

  Презентацию подготовила педагог-психолог прогимназии №1893 Асоскова С.А.

• 
  Слайд 2

  Выделяют 3 вида адаптации в школе:

  Психологическая Физиологическая Социальная

• 
  Слайд 3
  

  Психологическая адаптация: 1.Когнитивная (успеваемость, формирование школьных навыков) 2.Эмоциональную (отношение ребенка к обучению в школе) в 1-ом классе закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению. 3.Поведенческую (поведение в школе) Но не менее важной является физиологическая адаптация, которая влияет на 3 предыдущих.

• 
  Слайд 4
  

  1. Меняется социальная позиция ребенка. Меняется восприятие себя 2.Происходит смена ведущей деятельности. 3.Меняется социальное окружение. 4. Сдерживание двигательной активности .

• 
  Слайд 5

  Факторы успешной адаптации к школе.

  Физическое здоровье Умение общаться со сверстниками и взрослыми Выносливость и работоспособность Умение действовать самостоятельно Аккуратность и дисциплинированность Инициативность Хорошая память и внимание Развитие мелкой моторики рук Умение считать и читать.

• 
  Слайд 6

  По результатам наблюдений

• 
  Слайд 7

  По результатам методики

  Балл уровня дискомфорта. Значение среднее по классу: 8,3 дома, 7,8 в классе, 10, 3 в школе, 12,5 на лице.

• 
  Слайд 8
  

  Диагностика готовности первоклассников к обучениюв школе1-й этап(2012-2013 учебный год)

• 
  Слайд 9
  

  Цель исследования Получить данные о готовности первоклассников к обучению, которые позволят определить индивидуальные траектории развития учащихся.

• 
  Слайд 10
  

  Данные необходимые для построения профиля. Анкетирование учителей (информация об особенностях организации учебного процесса). Анкетирование родителей(информация о том, как учащиеся готовились к школе). Заполнение Карты первоклассникаучителем и медицинским работником. Методики исследования познавательной сферы 1. Рисунок человека. 2. Графический диктант. 3. Образец и правило. 4. Первая буква. 5. Тест отношения к школе «Домики».

• 
  Слайд 11

  Рисунок человека.

  Для исследования общего уровня умственного развития ребенка.(Один из показателей, на основе которого можно прогнозировать школьную успешность). «Нарисуй человека- всего, целиком. Постарайтесь нарисовать как можно лучше- так, как вы умеете».

• 
  Слайд 12

  Графический диктант.

  Показывает уровень сформированности предпосылок учебной деятельности. (Принятие и выполнение учебной задачи, произвольность учебных действий, самоконтроль). Определяет, насколько точно ребенок может выполнять требования взрослого, данные в устной форме, а так же возможность выполнять задания по зрительно воспринимаемому образцу.

• 
  Слайд 13

  Образец и правило.

  Направлена на выявление умения самостоятельно работать по предложенному образцу в рамках дополнительно заданного правила. Выявляет уровень ориентировки ребенка на сложную систему требований.

• 
  Слайд 14

  Первая буква.

  Для проверки фонематического слуха и правильного восприятия. Сложность в концентрации не на значение слова, а именно на первый звук. (корова-крыса; мышка-медведь)

• 
  Слайд 15

  Тест отношения к школе «Домики».

  Выражение цветом личного отношения к определенным социальным категориям, видам деятельности или другим людям.

• 
  Слайд 16

  Профиль учащегося

• 
  Слайд 17

  Профиль готовности первоклассника

• 
  Слайд 18

  Второй этап исследования

  Мониторинг образовательных достижений первоклассников (в конце учебного года)