Презентация на тему "Инженерная книга"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 212» ИНЖЕНЕРНАЯ КНИГА «Чистота вокруг нас» Г. Зима, 2018

• 
  Слайд 2
  

  Содержание: Актуальность Проблема и исследование История вопроса Цель и задачи проекта Планируемые результаты Визитка команды Предварительная работа Этапы работы над проектом Описание конструкций Заключение

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность: Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. К сожалению, современные люди, не приучены беречь природу, у многих отсутствует культура поведения в окружающей среде, поэтому говорить о вреде, наносимом человеком природе, важно и актуально с раннего возраста. Проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения начиная с дошкольного возраста. Данный проект помогает организовать деятельность дошкольников, направленную на развитие технического творчества, которое способствует формированию у воспитанников целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире, а также постепенно исследовать окружающую действительность, параллельно прививая детям экологическую культуру, что очень актуально в настоящее время. Реализация проекта по организации завода по переработке мусора, позволяет расширить знания дошкольников об окружающем мире, закрепить навыки создания технических средств из различных конструкторов . Изготовить таких робопомощников будущего, которые смогут не только облегчить жизнь человека, но и сохранить окружающий мир.

• 
  Слайд 4
  

  Проблема проекта Загрязнение улиц города. для детей: как защитить природу родного города от  загрязнения. Исследование По дороге в детский сад Лука и Тимур наблюдают одну и ту же картину: мусор. Почему? Откуда? Столько мусора!!! И как можно с этим бороться? Под руководством воспитателя, ребята занялись исследованием данного серьезного «недетского» вопроса. Используя природные богатства, человек возвращает природе огромное количество отходов, которые свозят на свалки. Стали искать ответ на вопрос: почему же не организована переработка мусора? Так почему бы не создать завод по переработке мусора? Так у нас появилась идея создания из конструктора - макета «Чистота вокруг нас», и в данном комплексе мы будем использовать роботов-помощников, которые будут помогать не только человеку, но и природе!  

• 
  Слайд 5
  

  История вопроса История есть даже у того, что никому не нужно. Есть она и у мусора, который мы каждый день выбрасываем на помойки в контейнеры, затем на мусоровозах его увозят на свалки. Но так, было не всегда: вплоть до конца 19 века вывоз мусора был доступен лишь жителям богатых районов. Большая же часть населения жила в трущобах, где мусор был повсюду. И только после изобретения автомобиля ситуация кардинально изменилась. Появились специализированные коммунальные машины, которые курсировали по улицам, собирая бытовые отходы и увозя их за черту города на специальные свалки. Все это мы узнали из рассказов, бесед и презентаций, которые подготовила воспитатель Елена Григорьевна.

• 
  Слайд 6
  

  Цель проекта: создание условий для развития детского технического творчества и формирования экологической культуры дошкольников.  Задачи проекта: Обучающие Создать условия для развития конструктивных творческих способностей и овладения дошкольниками моделирующими видами деятельности через конструирование различных моделей; расширять представления детей об окружающем мире, экологии родного края. Развивающие Формировать умение выражать свой замысел; развивать фантазию, творческую активность, а также последовательность в выполнении действий. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру; внимание, целеустремленность, самостоятельность; прививать навыки работы в группе, в парах.

• 
  Слайд 7
  

  Планируемые результаты: 1. Дошкольники овладели основными компонентами конструктора; основными понятиями, применяемые в робототехнике. Сформирован устойчивый интерес к робототехнике. Дошкольники владеют экологической культурой. 2. Сформированы умения творчески подходить к решению задачи; довести решение задачи до готовности модели. 3. Сформированы умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

• 
  Слайд 8
  

  Наша команда: «Чистый город» Наш девиз: Наша бригада – «Чистый город»,Нам не страшны не жара и не холод!«Чистый город» - двое детишек:Двое смышленных мальчишек.Наша маленькая бригада Из детского сада.

• 
  Слайд 9
  

  Участники: Мыльников Тимур – 5 лет Дзюба Лука- 4 года Руководитель проекта: Дзюба Елена Григорьевна - воспитатель

• 
  Слайд 10
  

  Предварительная работа: - наблюдения в городе и дома; - рассматривание и чтение художественной литературы, энциклопедий, презентаций по теме; - организация сюжетно-ролевых игр «Инженер», «Архитектор»;  - беседа «Что такое мусор?»; - д/игра «Мешочек ощущений»; труд на участке -субботник;

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Этапы работы над проектом « Чистота вокруг нас»

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Описание конструкций Завод – бетонное основание, прочный, многоуровневый, общий трубопровод для мусора

• 
  Слайд 15
  

  Модель машины "Мусоросборщик" Функции: сборка мусора

• 
  Слайд 16
  

  Для удобства сортировки мусора, мы сконструировали машину «Распределитель мусора»

• 
  Слайд 17
  

  Мусор утилизируется в мини-заводы по переработке металла, пластмассы, стекла, пищевых отходов (компост для домашнего огорода и клумб)

• 
  Слайд 18
  

  Заключение В процессе работы над проектом наша команда многое узнала о мусороперерабатывающих заводах, спецтехнике и что самое главное, как мы можем сохранить природу! Научились: - работать в команде; - делать сюжетные постройки из конструктора. Приобрели: - навыки в решении изобретательских, технических задач в процессе конструирования; необходимые знания и умения для конструирования и сборки моделей .

• 
  Слайд 19
  

  Город чистым сохраним – нашим детям жизнь продлим