Презентация на тему "Мастер – класс по ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мастер – класс по ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ

  Будущее настало сегодня Роджер Бэкон

• 
  Слайд 2
  

  Ученик и учитель растут вместе Конфуций

• 
  Слайд 3

  Готовность работать с проблемной ситуацией предполагает умения:

  Анализировать проблему, Вычленять ее суть, Переформулировать проблему в задачу собственной деятельности, Спланировать шаги по решению этой задачи, Осуществить их, Оценить полученный результат с точки зрения поставленной цели. Такой подход к проблеме называется проектным.

• 
  Слайд 4
  

  Без стремления к научной работе учитель попадает во власть трех демонов: механистичности, рутинности, банальности. Он деревенеет, каменеет, опускается.. А. Дистервег немецкий педагог

• 
  Слайд 5

  ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ

  "Проект" от лат. «projectus», что означает "выброшенный вперед", "выступающий", "бросающийся в глаза". Проект создает то, чего еще нет; он требует всегда иного качества или показывает путь к его получению.

• 
  Слайд 6

  ТИПЫ ПРОЕКТОВ

  Исследовательские проекты. работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, актуальности проекта для всех участников, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методов обработки результатов. Примеры продукта: исследовательские работы, рефераты, статьи, диссертации.

• 
  Слайд 7
  

  Творческие проекты. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь логике и интересам участников проекта. Примеры продукта: газета, видеофильм, спортивная игра, подготовка выставки, педагогические эссе,литературные и иные творческие работы.

• 
  Слайд 8
  

  Игровые. В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями. Пример продукта: сценарий праздника, литературного вечера, фрагмент урока с использованием ролевой игры, программа мероприятий, реконструкция исторического события.

• 
  Слайд 9
  

  Информационные проекты. Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Пример продукта: сборники статистической информации, создание словаря, страница педагогического веб - сайта, медиа - проекты, педагогические блоги.

• 
  Слайд 10
  

  Практико-ориентированные проекты. Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала предметный результат деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на интересы самих участников. Здесь особенно важна хорошая организация координационной работы. Пример: проект закона, программа действий, совместная экспедиция, наглядное пособие, методические разработки, учебные пособия по внеурочной деятельности, электронная версия обучающей программы.

• 
  Слайд 11

  СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

• 
  Слайд 12

  СТРУКТУРА ПРОЕКТА

  1. Титульный лист 2. Обоснование необходимости проекта (анализ проблемной ситуации через определение противоречий существующей практики; актуальность проекта; степень адекватности проекта современным целям, задачам, логике развития образования).

• 
  Слайд 13
  

  4. Цели и задачи проекта (определение конкретных целей, которые ставятся для решения поставленной проблемы, а также задач, которые будут решаться для достижения поставленной цели). 5. Основное содержание проекта (описание путей и методов достижения поставленных целей, выработка механизма реализации проекта, каким образом будет распространяться информация о проекте и т. Д.). 6. Ресурсы (временные, информационные, интеллектуальные (экспертные), человеческие (кадровые), организационные («административный» ресурс), материально-технические, финансовые).

• 
  Слайд 14
  

  7. Партнеры. 8. Целевая аудитория (принципы отбора отбор участников; целевая группа, на которую рассчитан проект, предполагаемое количество участников проекта, их возраст и социальный статус). 9. План реализации проекта (план-график подготовки, этапы и сроки реализации проекта с намеченными мероприятиями, указанием дат и ответственных за каждое мероприятие).

• 
  Слайд 15
  

  10. Ожидаемые результаты и социальный эффект (результаты-продукты, т.е. Новые, как правило, материальные объекты, которые появятся в ходе реализации проекта (книга, фильм, методическая разработка, выставка, новая образовательная программа и т. Д.) И/или результаты-эффекты, т.е. Социальные, культурные, психологические изменения, которые произойдут вследствие реализации проекта. И результаты-продукты, и результаты-эффекты должны быть измеримы. Степень достижения поставленных целей и задач - количественная и качественная оценка результатов. Критерии оценки эффективности. Возможные последействия реализации проекта). 11. Перспективы дальнейшего развития проекта (возможность дальнейшего продолжения проекта, расширение территории, контингента участников, организаторов, возможность развития содержания и т. Д. Указание ресурсов для дальнейшего продолжения проекта. 12. Литература.

• 
  Слайд 16

  Разработка проекта

  (по технологии «Зеркало»)

• 
  Слайд 17

  ПРОБЛЕМА

  Увеличение случаев детского травматизма в результате ДТП в каникулярное время

• 
  Слайд 18

  ПРИЧИНЫ

• 
  Слайд 19

  Переводим проблему в цель проекта

  Увеличение случаев детского травматизма в результате ДТП в каникулярное время (проблема) Снижение случаев детского травматизма в результате ДТП в каникулярное время (цель проекта)

• 
  Слайд 20

  Переводим причины в задачи

  Причина: 1. Недостаток знаний по ПДД Задача: 1. Повысить уровень знаний учащихся по ПДД

• 
  Слайд 21
  

  Причина: 3. Недостаточная работа в школе по профилактике ДДТТ Задача 3. Улучшить работу в школе по профилактике ДТП

• 
  Слайд 22

  Мероприятия по реализации задач

  Увеличить количество учебных часов по изучению ПДД в школе, Организовать тестирование знаний учащихся по ПДД, Провести родительские лектории по теме «Школа безопасного поведения на дороге», Организовать практические занятия для родителей и детей по ПДД, Создать в школе отряд ЮИД, Разработать и реализовать социальный проект «Страна дорожный наук», Реализовать программы по ПДД на базе летнего лагеря

• 
  Слайд 23

  Ресурсы

  Материально – техническая база школы, Личная убежденность родителей в сохранении жизни ребенка, Заинтересованность педагогического коллектива в воспитании грамотного пешехода.

• 
  Слайд 24

  ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ

  Ученик с высоким уровнем знаний, умений и навыков по ПДД, Ученик – грамотный пешеход

• 
  Слайд 25

  Критерий эффективности

  Снижение показателей ДТП с участием детей

• 
  Слайд 26

  РЕФЛЕКСИЯ: УБОРКА В ДОМЕ

  Надо «перемолоть» Возьму с собой в дорогу Мусор

• 
  Слайд 27

  УСПЕХОВ В ПРОЕКТИРОВАНИИ!