Презентация на тему "Применение мнемотехники в начальной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Приёмы мнемотехники на уроках в начальной школе»

  Боровцова Антонида Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ «Металлплощадская СОШ»

• 
  Слайд 2
  

  «Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и запоминаю» (Конфуций).«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету» (К. Д. Ушинский)

• 
  Слайд 3
  

  Мнемотехника (в переводе с греческого – «искусство запоминания») насчитывает более 2000 лет. Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

• 
  Слайд 4

  Мнемотехника строится от простого к сложному:

  мнемоквадрат мнемодорожка мнемотаблица

• 
  Слайд 5
  

  Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение

  Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст ( рассказ, стих, сказка и т. п.) Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2-4предложения.

• 
  Слайд 6
  

  зрительную и слуховую память Мнемотехника помогает развивать: словарный запас связную речь ассоциативное мышление зрительное и слуховое внимание воображение

• 
  Слайд 7

  Примеры мнемотехники:

  Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан

• 
  Слайд 8
  

  Мишка Меркурий вышел Венераза Землямалиной МарсЮра Юпитерсмог Сатурнудрать Ураннизиной Нептун

• 
  Слайд 9

  Актуальность темы:

  ученики плохо запоминают необходимую информацию, испытывают трудности при заучивании стихотворений, пересказе литературных произведений, написании изложений, запоминании словарных слов, правил

• 
  Слайд 10

  Результативность опыта:

  облегчается процесс запоминания у детей; увеличивается объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций.

• 
  Слайд 11

  Инновационность опыта-

  систематизация опыта коллег по вопросу составления мнемотаблицк произведениям по литературному чтению для 1-2 классов составление самостоятельно разработанных таблиц

• 
  Слайд 12

  Примеры мнемотаблиц

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Практическая значимость опыта состоит в том, что систематизированные и созданные материалы могут использоваться учителями при подготовке к урокам.

• 
  Слайд 15

  Выводы:

  В заключение следует сказать, что использование мнемотехники не призвано заменить традиционное заучивание текстов наизусть. Однако с задачей помочь сделать процесс запоминания более простым и интересным мнемотехника справляется просто великолепно. Попробуйте применить основные мнемонические приемы на себе — и вы скоро ощутите их полезность и незаменимость.