Презентация на тему "Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции (методика Е.Ф.Архиповой)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методика автоматизации и дифференциации звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции

• 
  Слайд 2
  

  Автор методики – Е.Ф.Архипова Основной принцип - усиление артикуляционных кинестезий и проприорецептивных ощущений в органах речи путем включения в коррекционную работу стимуляции рецепторных зон кистей обеих рук

• 
  Слайд 3

  В результате использования методики:

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Условия успешной реализации методики

• 
  Слайд 6

  Уточнение артикуляции гласных звуков

• 
  Слайд 7
  

  Автоматизация звука проводится по 11 модулям(вариантам звукосочетаний):

  I модуль. Отдельное произнесение: С…Г (С-согласный, Г-гласный). II модуль. СГ слитно. Прямой слог. III модуль. Г…С раздельно IV модуль. ГС слитно (обратный слог). С- автоматизируемый согласный звук, Г-гласный. V модуль. ГСГ (интервокальная позиция)Г – гласные, С- автоматизируемый звук. VI модуль. СГС. С- автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. VII модуль. . СГС. С- автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. VIII модуль.ССГ. Слог со стечением согласных. С- автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. IX модуль. ССГ. Слог со стечением согласных. С- автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. X модуль. ГСС. Слог со стечением согласных. С- автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно. XI модуль. ГСС. Слог со стечением согласных. С- автоматизируемый звук, Г – гласный звук, С – согласный звук, который в речи ребенка произносится правильно.

• 
  Слайд 8
  

  Дифференциация звуков проводится по 11 модулям(вариантам звукосочетаний):

  I модуль. Отдельное произнесение: С…Г. II модуль. СГ слитно. Повторение пар звукосочетаний. (например: СА-ША) III модуль. С-Г- изолированное произнесение гласного и согласного. Повторение пар звукосочетаний. IV модуль. ГС слитно (обратный слог). Повторение пар звукосочетаний. V модуль. ГСГ (интервокальная позиция). Повторение пар звукосочетаний. VI модуль. СГС(N). Повторение пар звукосочетаний. В конце каждого звукосочетания стоит звук, который ребенок произносит правильно - С(N). VII модуль. (N)СГС. Повторение пар звукосочетаний. В начале каждого звукосочетания стоит звук, который ребенок произносит правильно - С(N). VIII модуль. СС(N)Г. Повторение пар звукосочетаний, в конструкции которых на первом месте стоит звук, который дифференцируется с оппозиционными. IX модуль. (N)ССГ. Повторение пар звукосочетаний. Дифференцируемый звук стоит в середине. X модуль. ГС(N)С. Повторение пар звукосочетаний. Дифференцируемый звук стоит в конце звукосочетания. XI модуль. ГСС(N). Повторение пар звукосочетаний. Дифференцируемый звук находится в середине звукосочетания.

• 
  Слайд 9
  

  Спасибо за внимание!