Презентация на тему "Глаголы" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок русского языка 2 класс Тема: «Части речи. Глагол.» Цели: 1.Сформировать понятие о глаголе как части речи, его существенных признаках. 2.Формировать умения сравнивать, обобщать, выделять глагол среди других частей речи. Данный проект может быть применен к любому УМК Суслова А.А. 273-644-954

• 
  Слайд 2
  

  1.Мотивация к учебной деятельности. Ю. Мориц «Попрыгать, поиграть»

• 
  Слайд 3
  

  Делаю САМ!

• 
  Слайд 4
  

  2.Актуализация знаний. Разбейте слова на группы. Укажите признак разбиения. Тропинка, зелёная, дорога, жёлтый. Слово Вопрос Кто? Что? Какой? Какая? Какие? Имя существительное Имя прилагательное

• 
  Слайд 5
  

  Пробное действие. Среди данной группы слов найди глаголы. Лес, рубить, избушка, весёлый Фиксация затруднения. Я не смог найти глагол. Я не могу доказать, что выбранное слово является глаголом. Причина затруднения. Я не знаю существенных признаков глагола.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  4. Построение проекта выхода из затруднения. План. 1.Воспользоваться имеющимся эталоном. 2. Проанализировать его части. 3. Задать вопрос к новой части речи. 4 Дополнить имеющийся эталон.

• 
  Слайд 8
  

  Слово Вопрос Кто? Что? Какой? Какая? Какие? Имя существительное Имя прилагательное Что делать? Глагол

• 
  Слайд 9
  

  5. Реализация построенного проекта. Каждая группа учащихся получает индивидуальное задание. Проанализируй: 1 группа - приседаем 2 группа – хлопаю 3 группа - гладит 4 группа - хохочет

• 
  Слайд 10
  

  6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Выбери глагол из данных слов: осень, холодная, идёт, солнце, светит

• 
  Слайд 11
  

  7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Соедини линией вопрос и нужный глагол. Что делает? читают Что сделает? попрыгает Что делают? играет

• 
  Слайд 12
  

  8. Включение в систему знаний и повторение. Соедини начало и конец стихотворной строки, подчеркни глаголы двумя чертами. Злой кабан сидел на ветке. Пароход томился в клетке. Соловей точил клыки. Дикобраз давал гудки. Маша хвостик свой ловила. Кошка песенку учила.

• 
  Слайд 13
  

  9. Рефлексия учебной деятельности.