Презентация на тему "Орфограммы в корнях слов" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков.

  Урок русского языка в 5 классе с использованием ИКТ Автор презентации: учитель МКОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края Грибанова Ирина Эдуардовна

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  Повышать грамотность учащихся при изучении орфограммы безударная гласная в корне слова. Задачи: Закрепление знаний признаков однокоренных слов (имеют общую часть-корень слова - и общее значение). Отрабатывать умение выделять общую часть родственных слов. Закреплять умение распознавать и подбирать   однокоренные слова. Отрабатывать умение единообразного написания корня в однокоренных словах. Развивать   память, речь учащихся.

• 
  Слайд 3

  АЛГОРИТМ (ПАМЯТКА):

  Поставь ударение; Выдели корень; Обозначь безударную гласную; Подбери проверочное слово.

• 
  Слайд 4

  Вставь пропущенные буквы

  к… менистое дно п… тнистый осьминог м . ..рской к… нёкк… лючий ёрш с … лёные брызги м … л…дая чайка к …товая акула з…л…неютводоросли в…лнуетсяморе уд …вительная рыба вд…леке от острова пос…лился рак вьются рыбы - прил…палы ск…льзятпо дну уп…лзлаулитка в…сёлаяс…лёдка б…дняжкимедузы б …р…говая     охрана з…ркальный  карп г…рбуша- сер…брянка м…лёк щуки цв…тныезвёзды

• 
  Слайд 5

  Найти лишнее слово и доказать

  СБЕГАТЬ, БЕГЕМОТ, БЕГУНЬЯ, НАБЕЖАЛ все слова связаны с БЕГом, а   БЕГЕМОТ - крупное парнокопытное млекопитающее, живущее в пресноводных бассейнах тропической Африки.   БЕДНЯК, БЕДРО, БЕДНЕТЬ, БЕДНЯЖКА все слова связаны с неимущим человеком, а   БЕДРО - часть ноги.  

• 
  Слайд 6
  

  БЕЛИТЬ, ВЫБЕЛИТЬ, ПОБЕЛКА, БЕЛУГА все слова относятся   к тому, чтобы покрывать мелом, известью; красить белым, а   БЕЛУГА – крупная рыба сем. осетровых.   БОЛЬНИЦА, ЗАБОЛЕТЬ, БОЛЕЗНЕННЫЙ, БОЛЬШОЙ все слова связаны с БОЛЬю, с   болезнью, а   БОЛЬШОЙ - значительный по размерам, по величине, силе. ВАРВАР, СВАРИТЬ, ВАРЕНЬЕ, ВАРЁНЫЙ все слова связаны с приготовлением пищи, а   ВАРВАР- у древних греков и римлян: пренебрежительное название чужеземца.

• 
  Слайд 7

  Физминутка

• 
  Слайд 8

  Выполните разбор слова по составу.

  Подметать Прибежать

• 
  Слайд 9

  Найти и исправить ошибки.

  Мальчик полоскал собаку. Все спустились с горы, а Витя всё слизал. На ёлке весят хлопушки. Старик поседел на лавочке и пошёл домой. Цветы увидали от жары. Хозяйка поласкала бельё в ванне. Гири брат мой поднимает, свою силу развевает. А на крыше мой флажок развивает ветерок.   

• 
  Слайд 10

  Сделайте фонетический разбор.

  ЯблоняПерья

• 
  Слайд 11

  Подведём итог урока?

  Какое правило мы повторили на уроке? Приведите примеры.

• 
  Слайд 12