Презентация на тему "Правописание гласных в корне слова" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тренинг для подготовки к егэ по русскому языку (задание 9)

  Выполнила: бухляеваюлияалександровна, учитель русского языка и литературы мкоуермоловскойсош

• 
  Слайд 2

  Орфографическая разминка

  Стоит лишь чуть-чуть прик…снутьсяк поэзии Пушкина, как ты чувствуешь т…плои любовь п…эта ко всему, что есть в жизни. Ты пол…гаешь, что это пушкинский мир, а он и твой тоже. Как м…лоденький з…леный р…сток, ты тянешься к солнцу, «солнцу русской п…эзии». Ты дышишь полной грудью, устр…мляешьсявсе выше и выше. И уже ничто не заст…лает тебе путь к свету. И душа живет…

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Перепишите, вставьте пропущенные буквы, объясните написание

  В…стибюль, перед..вать, уд..вляться, акк…мп…немент, об…яние, по..вляться, возр…жать, уг..щать, ув..дать, пан…рама, упр..стить, п…риферия, ув…ртюра, эксп…римент, зак..лять, к…мб…незон, экстрав…гантный.

• 
  Слайд 5

  Проверь себя!

  ВестибюльПередАвать (передАть) аккомпанемент удИвляться(дИво) обаяние поЯвляться(Явь) возражать угОщать(гОсть) панорама увЯдать(вЯнуть) периферия упрОстить(прОще) увертюра закАлять (закАлка) эксперимент экстравагантный

• 
  Слайд 6

  задание

  Как определить гласную в этих парах слов? Как называются такие слова? Ст…рожил(местности) – ст…рожил(сад) Разр…дить(всходы) – разр…дить(ружье) Св…ла (гнездо) – св…ла (ребенка) Ч...стота (пульса) – ч..стота (в квартире) Это ОМОФОНЫ. Чтобы не ошибиться в выборе гласной в корне, нужно определить лексическое значение слова! Омофоны – слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное лексическое значение.

• 
  Слайд 7

  Распределите словосочетания на три группы:

  1 – те СС, в которых написание гласной в корне зависит от ударения; 2 – те СС, в которых написание гласных зависит от суффикса, следующего за корнем; 3 – те СС, в которых написание гласных зависит от буквы, следующей за гласной. Выделите орфограммы. Прекл..няться перед талантом, знаменитый пл..вец, предл..жить погулять, р..вноправные партнеры, слегка заг..реть, м..кать сухари в молоко, выр..сли в саду, соб..рательный образ, алая з..ря, тв..ренье Петра, выр..щенный в саду, вск..чил в седло, проск..кал несколько километров, мужчина неопределенного возр..ста, по лугам расст..лается, тебя не к..сается, бл..стая искрами, обм..кнуть в сметану, далекая р..внина, белая пром..кашка.

• 
  Слайд 8
  

  Спишите текст, найдите слова с безударной гласной в корне. Наступила самая яркая пора – золотая осень. Деревья, прежде чем погрузиться в долгий сон, одевают разноцветные одежды. Блестит на солнце, переливаясь золотцем, березка. С легким ветром роняет медные листья клен. По черному зеркалу реки плывут желтые, оранжевые, багровые листья-кораблики.

• 
  Слайд 9
  

  Спишите, выделите орфограммы. Нар…жаться, обн…жаться, уд…вительный, восх…щаться, п…йзаж, з…лото, к…саться, з…рево, накл…ниться.