Презентация на тему "Путешествие по стране Морфология. Глагол" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема проекта:Путешествие по стране Морфология. Глагол.

  Творческое название проекта Авторы: Ведищева И.В. учитель русского языка и литературы МОУ Алгасовская СОШ Моршанского района Здравствуй, дядюшка Глагол!

• 
  Слайд 2

  Аннотация

  Знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз. Дети на уроках пассивны, запоминают слабо, т.к. учёба не захватывает их. Заинтересовать, увлечь ребят темой урока, подать её так, чтобы ребята сами захотели творить и совершать открытия – вот к чему должен стремиться учитель на своих уроках. Актуальность этой проблемы послужила причиной выбора данного проекта. В процессе исследования дети должны : - выявить способы определения вида глагола - обосновать приём распознавания видов глаголов по вопросам, по значению - изучить различия между глаголами совершенного и несовершенного вида - создать правило – помощник определения вида глагола Данный проект рассчитан на три урока.

• 
  Слайд 3

  Основополагающий вопрос:

  Проблемные вопросы: Какого вида бывают глаголы? На что указывают глаголы совершенного и несовершенного вида? Глагол – это часть речи, которая обозначает ЧТО ? Учебные предметы: русский язык, литература. Участники: учащиеся 5 класса. От чего зависит вид глагола?

• 
  Слайд 4

  Дидактическая цель

  Методические задачи: Помочь освоить понятие о глагольном виде, о способах определения вида глагола Научить анализировать и обобщать полученную информацию в результате проведенных исследований Формирование ЗУН учащихся.

• 
  Слайд 5

  Темы исследований учащихся

  Совершенный и несовершенный вид глагола. Глагол – часть речи, которая обозначает ЧТО?.

• 
  Слайд 6

  Этапы и сроки проведения

  Формулировка тем, обсуждение – 1 урок (20 минут) Формирование групп для проведения исследования – 1 урок (10 минут) Обсуждение плана работы и выбор информационных источников – 1 урок (15 минут) Выполнение учащимися самостоятельных исследований по проблемным вопросам – 2-ой урок (45 минут). Подготовка документации о проделанной работе – домашнее задание. Защита полученных результатов и выводов, подведение итогов – 3-ий урок.

• 
  Слайд 7
  

  УМП Материалы к проекту: Дидактический пакет Презентация учащихся Портфолио успешной карьеры Веб - сайт

• 
  Слайд 8

  Источники

  Рик Т.Г. Здравствуй, дядюшка Глагол! – Москва: РИО «Самовар», 1996. Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: 5 класс – М. «Просвещение» 2007. Влодавская Е.А. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс – М. «Экзамен» 2007.