Презентация на тему "Урок-путешествие "Имя существительное"" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок-путешествиеТема: Имя существительное Класс 6.Учитель : Окольздаева Лилия Васильевна.Форма: дидактическая игра-путешествие.Тип урока : повторение и обобщение изученногоОборудование: карточки , презентация.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  образовательная – повторить и обобщить знания учащихся по теме развивающая - развивать орфографическую зоркость, умение находить в тексте имена существительные, определять их грамматические признаки, развитие речи учащихся воспитательная - воспитывать любовь к родному языку, интерес к русскому языку. коррекционная-исправлять звуки, речь детей, развивать мыслительную деятельность.

• 
  Слайд 3

  ДатаДвадцать шестое февраля.Классная работа.Имя существительное.

• 
  Слайд 4
  

  Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня. Меткий, как стрелы. Певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбельюА.Н.Толстой

• 
  Слайд 5
  

  Проверка домашнего задания«Речевой треугольник»1.Дай определение имени существительного.2.Назови признаки имени существительного.3.Какая роль у имени существительного в предложении? 4.Расскажи про одушевленные и неодушевленные имена существительные.5.Какие имена существительные называются собственными, а какие нарицательными?6.На какие группы делятся имена существительные?

• 
  Слайд 6

  Проверка карточки

  Автобус, чемодан, рюкзак, билет, вагон, велосипед, кондуктор, автомобиль. «5» - нет ошибок «4» - 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки

• 
  Слайд 7
  

  Придумай с одним словом предложение. Запиши его. Подчеркни имена существительные.

• 
  Слайд 8

  Определи соответствия(проложи путь)

  Значение слова предмет 1) люди; 2) животные; 3) вещи; 4) вещества; 5) явления природы; 6) события; 7) признаки, качества; 8) действия. Примеры имен существительных снегопад, медведь, синева, отвага, тракторист, бег. зеркало, молоко, война,

• 
  Слайд 9

  В пути.

• 
  Слайд 10

  Долина искусств.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Искусство-музыка, живопись, архитектура.Репродукция-фотография картины.Долина-поле между гор или холмов.

• 
  Слайд 13

  Репродукция картины З.Е.Серебряковой «На кухне. Портрет Кати».

  Имена существительные: Кувшин, девочка, Катя, блузка, сарафан, корзина, овощи, свёкла, морковь, рыба, голова, глаза, волосы, пальцы ,очки, ножницы…

• 
  Слайд 14

  Лес.

• 
  Слайд 15

  Падежи существительных.

  И.п.Кто? Что? Р.п.Кого? Чего? Д.п.Кому? Чему? В.п.Кого? Что? Т.п.Кем? Чем? П.п.О ком? О чём?

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Род

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  что? кто? неживые предметы живые предметы неодушевлённые одушевлённые Имена существительные

• 
  Слайд 20
  

  Игра «Обратный путь»Дом, дверь, Омск, школа, Лилия Васильевна, река, улица, Иртыш, 17 Рабочая.

• 
  Слайд 21
  

  Собственные имена существительные пишутся с большой буквы . Они обозначают названия стран, городов, рек, морей, имена, фамилии, клички и др.Все остальные имена существительные относятся к нарицательным и пишутся с маленькой буквы.

• 
  Слайд 22

  Подведём итоги

• 
  Слайд 23

  Домашнее задание.

  На «4» и «5». Карточка 1-2. На «3». Карточка 3. при выполнении домашнего задания. Прочитайте выразительно. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните и посчитайте имена существительные.