Презентация на тему "Опыт развития читательской деятельности у младших шольников" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Выступление Михайлюта Н.М. учителя начальных классов МАОУ СОШ № 18 с УИОП г. Армавира Методы и приемы развития читательской деятельности.

• 
  Слайд 2

  3 этапа урока:

  подготовительный анализ произведения заключительный

• 
  Слайд 3

  Анализ текста

  Постановка вопроса к тексту Словесное рисование Составление портретной характеристики Драматизация

• 
  Слайд 4

  Словесное рисование

  На любом этапе обучения словесному рисованию порядок работы будет одинаков. 1) Выделить эпизод для словесного иллюстрирования 2) «Рисуется» место, где происходит событие. 3) Изображаются действующие лица 4) Добавляются необходимые детали 5) «Раскрашивается» контурный рисунок.

• 
  Слайд 5

  Портретная характеристика

   внешний вид;  поступки; прямая речь героя; высказывание других персонажей о герое;  его собственные мысли

• 
  Слайд 6
  

  Билибин Иван Яковлевич Васнецов Виктор Михайлович

• 
  Слайд 7

  Драматизация

  – чтение по ролям; – пантомима; – постановка живых картин; – собственно драматизация.

• 
  Слайд 8

  Живая картина

  дает возможность продумать мизансцену, позы действующих лиц, которые выражают определенное состояние каждого героя

• 
  Слайд 9
  

  Федор Решетников «Переэкзаменовка»

• 
  Слайд 10

  Федор Решетников «Опять двойка»

• 
  Слайд 11
  

  «Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить». Константин Дмитриевич Ушинский