Презентация на тему "к уроку математики в 5 классе "Доли. Обыкновенные дроби""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Доли.Обыкновенные дроби.5 класс

  Выполнила: учитель МКОУ СОШ № 9 Милова Е.А.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  дробь 2 , ь , , ,

• 
  Слайд 5
  

  Доли. Обыкновенные дроби.5 класс.

• 
  Слайд 6

  Цели и задачи:

  Познакомить с понятием доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби, половина, треть, четверть. Познакомить с назначением и применением обыкновенных дробей Развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю Воспитывать уважительное отношение к окружающим, внимание

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Эти равные части называют долями.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  4 1 3 1 2 1

• 
  Слайд 11
  

  8 5 8 3 Обыкновенные дроби 3 8 5 8 3 5 Числитель дроби 8 Знаменатель дроби Знак деления

• 
  Слайд 12
  

  p q Рациональное число p и q– натуральные числа

• 
  Слайд 13
  

  Знамёна упали, знаменатель - внизу,А числа сражались, числитель - вверху.

• 
  Слайд 14
  

  Число 8 под чертой показывает, на сколько равных частей разделили целое. 3 8 Число 3над чертой показывает, сколько таких частей взяли.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Задание 1 9 2 12 7 10 9 5 3 100 6 247 5 Прочитайте дроби. Назовите числитель и знаменатель дроби.

• 
  Слайд 17
  

  5 1 3 1 6 1 4 1 Задание 2 5 2 8 5

• 
  Слайд 18
  

  Какую долю квадрата составляет выделенная часть? 16 7 8 4 8 3

• 
  Слайд 19
  

  p p 1 Дробь, числитель и знаменатель которойравны, соответствует целому или единице

• 
  Слайд 20
  

  p 1 p

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Физминутка 1. Выполнить круговые движения глазами вправо, влево.(3-4 раза) 2. Расширить глаза, прищурить, закрыть.(5-6 раз) 3. Нарисовать глазами большой круг, средний, маленький.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  I вариант а) три шестых; б) одна треть; в) половина; г) три четверти; д) семь десятых; е) одиннадцать сотых; ж) двенадцать сорок восьмых. Математический диктант. Запишите в виде обыкновенной дроби: II вариант а) две девятых; б) одна четверть; в) три четверти; г) половина; д) пять седьмых; е) тринадцать сотых; ж) десять тридцать пятых.

• 
  Слайд 26

  Проверка

  Все правильно – «5», одна ошибка – «4», две ошибки – «3» I вариант а) б) в) г) д) е) ж) 9 2 3 1 2 1 4 3 10 7 100 11 48 12 II вариант а) б) в) г) д) е) ж) 6 3 4 1 2 1 4 3 7 5 100 13 35 10

• 
  Слайд 27
  

  Дроби всякие нужны, Дроби всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача. Если будешь дроби знать, Точно смысл их понимать, Станет легкой даже трудная задача.

• 
  Слайд 28
  

  Что узнали нового, чему научились, что понравилось. Оцените свою работу на уроке, нарисовав в тетради следующие знаки: Старался, и всё получалось. Старался, но не всё получалось. Не старался. Что мы сегодня изучили на уроке