Презентация на тему "Урок по математике в 6 классе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок математики 6 класс Итоговый урок за I полугодие

• 
  Слайд 2

  БЛИЦ-ОПРОС:

  В чем состоит основное свойство дроби? Признак делимости на 10. Какие числа называются взаимно простыми? Какие числа называются взаимно обратными? Как сравнить две дроби с разными знаменателями? Как умножить две дроби? Сколько кратных имеет любое натуральное число? Какая дробь называется несократимой? Признак делимости на 5. Какие числа называются четными? Приведите примеры простых чисел. Как разделить две дроби? Какое число является делителем любого числа? Признак делимости на 3 и на 9. Как сложить или вычесть две дроби с разными знаменателями? Какие натуральные числа называются составными? Как найти дробь от числа? Как выполнить вычитание смешанных чисел? Признак делимости на два? Как найти число по его дроби?

• 
  Слайд 3
  

  4,2 -2,8 1,4 +5,6 7 -3,8 3,2 +1,7 4,9 +4,2 9,1 -2,9 6,2 +0,5 6,7 +3,3 10 Выполнитедействия:

• 
  Слайд 4

  Задача

  Волк может заасфальтировать дорогу за 4 ч, а Заяц за 6 ч. Какую часть дороги им остается заасфальтировать после двух часов работы? Незнайке фокусник подарил 65 воздушных шаров и попросил раздать жителям Солнечного города, но по дороге Незнайка наткнулся на куст шиповника, 0,6 шаров лопнуло. Сколько шаров осталось у Незнайки? Масса обычного ядра 7 кг, масса ядра, на котором Барон Мюнхгаузен отправился на Луну, в 3 раза больше. На сколько масса обычного ядра меньше массы лунного ядра? Винтик уложил в ящик 9 кг гвоздей за 14 мин, а Шпунтик 14 кг гвоздей за 21 мин. Кто из них работал быстрее?

• 
  Слайд 5

  Практическое задание

  Отметить на координатной прямой точки А(0,3) В(0,7) С(0,9) Д(1,2) Е(0,1). Единичный отрезок равен 10 клеткам тетради. Луч ОВ проведен внутри угла АОС. Что из этого следует? Выполнить построение.

• 
  Слайд 6

  Физкультминутка (верно ли утверждение)

  1-0,9=0,1 ⅛>⅜ 0,6

• 
  Слайд 7

  Решить уравнение:

• 
  Слайд 8

  Карточка ответа:

• 
  Слайд 9
  

  ШКОЛА Из истории Само слово «школа», пришедшее из Греции, означает досуг!

• 
  Слайд 10

  Работа по вариантам:

• 
  Слайд 11
  

  Занимательные задачи: 2 балла – за полный ответ, 1 балл – за дополнения к ответу. Отвечает тот ученик, который первый поднял руку; если ответ неверный, право ответа переходит к другому. В каждой из четырёх углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек? В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случится? Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случиться? У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? Двое пошли – пять грибов нашли. Четверо пойдут – много ли найдут?

• 
  Слайд 12
  

  рефлексия Перед вами новогодняя елка и елочные украшения. Если вы сегодня получили удовольствие от урока, выберите яркую красочную игрушку, если вам не понравилось – то темную, если было все равно-зелёную. Нарядите нашу елку.

• 
  Слайд 13